考试

本周二，中小学期中考试如期进行。作为老师的我，已经习惯了每年的这种考试，无非就是成绩好点、差点而已。由此不免想到：我们在关注成绩好坏的同时，究竟是在关注什么呢？真的是像我们所说的那样，是为了孩子们好吗？其实，说这句话时，我自己都觉得有些心虚。很多时候，我们想要好一点的成绩，只不过是自己的虚荣心在作祟罢了。其实，现在想想，一次考的好或考不好，能决定一个孩子今后的命运吗？答案一定是否定的。我们总爱对学生说，他们的未来决定于测验的分数，成绩不好会让父母老师颜面扫地，可在这样的目的动机激励下的孩子，会真正地爱上学习吗？他们学习究竟是要为了父母老师，还是为了自己呢？

十年前，年少轻狂的我，总觉得自己不可一世，总喜欢吹嘘自己的教学成绩有多么优秀。近几年来，越来越明显地感觉到班级学生的成绩好，并不见得是自己教的有多么好，只不过是自己运气好点而已，遇上了一班比较争气的学生，可能自己也没有费多大劲，可成绩却依然是比较好。于是，慢慢地调整心态：每一个孩子都是独立的生命，都应该是一个完整的人，我们要看到聪明孩子的思维敏捷，也应该看到一些能力较弱的孩子，他们在学习上的确是有一些困难的，对于这些孩子，我们需要做的就是多给他们一些时间，多一些耐心，让他们能够比原来有所进步就可以了。

雷夫老师说：测验就像温度计，它是一项测量工具，就这么简单，只是它测的不是温度，而是对某项技巧的理解。一次没有考好并不代表是世界末日。爸妈还是爱他们的，如果学生在某次测验中表现不佳，只代表着一件事情：他们还不了解这个技巧，那么我们做为老师就需要再为他们讲解一次就可以了。多么简单的道理，可我们每个老师和家长却要花上这么久的时间才慢慢地理解它。

因此，父母和老师必须牢记在心，绝对不可能某个学生的测试分数跟另一个学生相比，一定要用学生自己过去的表现来衡量他现在的进步，世界上总是有更会阅读数学更强或棒球打得更好的人，我们的目标是开发每一位学生的特质，尽可能让它成为一个特别的个体。读到这里，我想到儿子中午和我说的一些话，心中闪过一丝不安和愧疚。

身兼教师和父亲角色的，我也一直在学习和改进当中，我会用自己过去的行为作为标准来衡量我的成功或失败但从来不拿自己和另一个老师或其他父母相比。