这个问题我想太过于复杂，而对我提出这个问题的人却是我们班的常佑熙，一位二年级的小盆友。
他问我这个问题时，我是发懵的，二年级的孩子都开始思考这样的问题了？我该如何回答他这个问题才更让他容易理解，我的大脑在飞速的旋转着。我在与学生的斗志斗勇中学会了把问题抛回去。我反问他，你为什么会有这样的疑问，他回答因为我对这个问题不太清楚。你非常懂得思考，我肯定他的做法，但是这个问题我会在课堂上回答你，你上课可要认真听啊，我想让这个上课容易跑神的孩子再次把注意力带回课堂，我也真的是煞费苦心了。
第二天我要讲《我是一只小虫子》，我脑子里也一直在想着他昨天的问题，我应该如何巧妙而自然的引入他的问题，显得我学识渊博而又不像老师的说教。课文中小虫子的同伴认为当虫子一点也不好，而小虫子自己却认为还不错，最后孩子们都认为这个小虫子乐观，有礼貌，是一只好虫子。机会来了，小虫子都认为自己过的还不错，认真的生活着。那你作为高级动物人来说，你认为活着的意义是什么呢？
我提出这个问题时专门用余光看了看常佑熙，因为他在最前边坐着，他的眼睛里满是期待，我想我的巧妙自然引入问题的目的已达成，他也听到了自己的问题得到了重视。
孩子们纷纷举手，同学1：人活着是为了学习，看来孩子们真的满脑子都是学习，我真是喜忧参半。同学2：因为我们的智商很高，所以被分到了人类，智商不够格的自然就是小动物了，这孩子对自己还挺有自信。同学3：好好吃饭，开开心心，这孩子心态不错，肯定不会得抑郁症。
是的你们说的都没错，人活着有很多的理由，刚刚出生的你是父母的希望，父母希望你健健康康成长，这是你活着的意义。当你长大上了学，好好学习，开心度过每一天也是你活着的意义。当你毕了业，有了工作可以孝敬你的父母了。当你结婚生子，面临上有老下有小的时候，赡养好老人，扶养好子女也是你活着的意义。当你选择一个职业，比如军人，那你要做到的就是保家卫国。当你选择教师，认真上课，传授知识就是你的意义。
突然听到一位孩子说使命，我感到震惊。是的，使命，多么神圣的词语。少年强则国强，少年志则国志。巍巍中华，少年何等重要。在他们心中埋下种子，静等发芽，长大，开花，结果。慢慢来不着急。
教学相长，确实如此。今天也为孩子们的表现而喝彩，是的，时代的车轮滚滚向前，我也在他们的推动下必须前进，要不该如何教授知识，如何与他们对话呢？
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