目标揭示法

     

目标揭示法

目标揭示法是帮助孩子意识到自己错误观念的一种方法，目标揭示法可以由老师，心理辅导员或者受过训练的父母教育工作者来进行，在整个过程中最重要的是要客观而友善。

        要让父母对自己的孩子客观机会是不可能的，所以呢，目标揭示法对他们来说不是太有作用，客观和友善非常重要，所以不应在发生冲突或情绪极不稳定时使用此方法，那么著名的心理学家阿德勒和克雷克斯就在观众面前对一个孩子做目的揭示法，今世而闻名。在场的所有人和那个孩子都从中获益，那么下面来介绍一下这个方法：

          首先要问孩子是否知道自己为什么会做出某种行为，你应该具体说出孩子的行为，比如：“玛丽你知道自己为什么要在教师四处走动吗？你本来应该坐在座位上的。”孩子们通常会说我不知道，从有意识的角度上讲，他们确实不知道目的，其实吧会帮助他们理解发生了什么事情，那即使他们给出某种原因，那也不是真正的原因。

  可以给他们一个理由，比如说，你可以告诉他们，我有一些其他想法，你可不可以让我来猜猜看，你可以告诉我猜的对不对，如果对方自己不知道原因，就像上面问的，他肯定会愿意让你来猜，而且他也会有兴趣让你来猜，你可以采用会不会是的句式来问问题。，毕竟每一个问题都要让孩子作出回答。

比如：你之所以在教室四处走动，是会不会是想得到我的关注，并且让我为你忙活？（寻求过度关注）

        你之所以在教室四处走动，会不会是想向我解释，你想怎么就就怎么做？（寻求权利）

        你之所以在教室四处走动，会不会是因为你觉得受到了伤害，并且要跟我或跟别人扯平？（报复）

          你之所以在教室四处走动，会不会是因为你觉得自己不可能做出来，所以你根本试都不想试？（自暴自弃）

          孩子的反应可能是两种，第1种是不反应，认同反应就是他会说不对，但是他会笑一下，第2种它会直接答是。一旦找到了孩子做这种行为的动机，你就有办法来解决这个事情。