不同寻常的话语
璨璨是我们班个性十足的孩子。说他个性十足是因为他有很多标志性的代表语言。当璨璨犯错误被老师提醒时，他会说：“我没有，不是我。”当老师要教育璨璨时，他会说：“不要嘛”。或者“不要不要不要。”当同学犯错误被老师提醒时，他会说：“是嘛，这样做不行的。”其实这个孩子很受教，只是需要用适合他的语言，用适合他的方式。例如：当璨璨上课走神时，他更想听到的话语或许是：璨璨，下一秒钟要专心听讲哦，不然你都不知道我说什么了。当璨璨犯错误要面对惩罚时，他更想听到的话语或许是：璨璨，你是打算靠自己解决问题，还是我帮你出主意。说话的方式虽然变了，但是收到的效果是一样的。因为璨璨有个性，那么我们的教育也要有个性。我调整着教育的方式，配合着璨璨。也收到了璨璨不同寻常的回应，越来越工整的字迹、书写的速度越来越快，就连爱挑食的毛病都改正了不少。
与众不同的学习态度
看似调皮的外表下，却有着对学习情有独钟的热情。上周的课堂写话，璨璨着实写了三遍。写最后一遍的时候,我分明看出了你眼里噙着眼泪。你的表情很复杂，嘟囔着小嘴似乎想抱怨几句，但是最终忍住了。你从我手里拿过写话本，只见你重重地跺了一下脚，没有一句解释，径直朝座位走去，你将写话本放在了桌角，然后匆匆从后门快步走出了教室。我猜你一定是怕我追问，所以选择了暂时的逃避。等上课铃声响了，你回到教室，我走到了你身边，我惊讶地发现，你眼里的泪光不见了，似乎一切从未发生过。我没有多问，只是轻轻抚摸着你的头，告诉你学习需要付出努力，努力之后一定会有收获。我以为你会向我倾诉刚刚发生的事，可是你什么也没有说，很快完成了写话的第三次修改。我被你认真的态度感动了。工整的字迹，恰当使用的标点符号，通顺的语句。原来你可以做到这么好，我忍不住夸你的进步。你笑了，却什么都没有说。特别的你总是做出特别的举动。感动着我，也温暖着我，我没有理由不爱你，虽然你不是那么的完美，但却是那么地独一无二。
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