一、冯丽、齐云霞两位老师第六十七课答疑笔记:
1、有例外事件串联起来形成的故事叫支线故事。
2、快乐着你的快乐，幸福着你的幸福，快乐成双，幸福成倍。
二、学习笔记:
1、我们在做护理叙事的过程中，我们要首先成为一个会叙事的人。
2、如果我们具有了叙事的精神，具有了外化的能力。当自身面对困境的时候，我们就能够把自己和困境分开来看。那我们就知道这个故事不是单一的，它还有很多种讲法。
3、我们具有了一点叙事的哲学思维，就可以多角度看问题。同时我们不仅会看到困境给我们带来的痛苦和弊端，我们也会去思考痛苦、困境给我们带来的益处。
4、我们有了叙事思维之后，就会明了所有的困境都是暂时的，而且故事是可以改写的。我们就会把重心放在，我自己如何行动，可以让故事发生改写。我们的关注点就不再是抱怨，不再去探究为什么这个困境会落在我身上，而把关注点转化在“我可以做点什么”的具体行动上。
5、当我们有了叙事的理念和能力之后，我们就能够随时察觉当下的处境，保持察觉，如何用自己的行动来改写这段故事。
6、我们有很多“一句话的叙事”，经常一句话的叙事就会产生意义，其实有时候，甚至都不太用说话，很多问题也就解决了，只要我们去倾听，只要我们能把患者与他的疾病和行为分开来。
7、我们在学习叙事的过程当中，一定要关注对方的语言，也要关注自己的语言，审慎的使用语言，最重要的是要听到听懂对方的语言，去听懂他语言之外的内容，去看到他行为背后的渴望。
8、听别人说话，不仅要听语言已经说出的内容，还要去听语言尚未表达的内容。我们除了要看到外在的行为，还要看到行为背后的需要，所以我们说要察觉表面立场，探索深层需要，合力寻求双赢。
9、当我们能够看到行为背后的需要，听到语言和语言之外的需要的时候，那我们做护理的效果就会变的不一样，我们人生的活法也就不一样了。
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