生活常规演练

今天是听我偶像讲第二天科，目标明确，情绪稳定，愉悦感充足

目标：教导家长养育技能，让他们参与孩子每天日常活动以帮助孩子发展。

帮助孩子：在活动及生活常规中，有更长时间与养育者和其他人进行分享参与。学习新技能，以便更加独立地进行居家学校生活。

帮助家长/家庭：家长知晓并应用养育技能，在帮助孩子交流/学习新技能方面感到更有信心。

家庭活动的选择（要选择问题行为少一些，感兴趣，有成就感的，有能力但不稳定和持续的活动）

做家访：了解主要照护者，培孩子时长，与家人一起参与的活动，吃饭的细节问题，照顾孩子主要困难，孩子喜欢的东西，讨厌的东西，家长希望孩子做的事情。家长印象中孩子的能力，表现好的地方。

已经在做的活动，

喜欢做的活动

能够完成的活动

不能自己完成的活动

家长希望和孩子一起做的活动

建立常规：一系列清晰、可预测的小步骤组成一个故事。

确定活动，分解步骤，确定目标（整个大任务中孩子需要别人帮忙才能完成一项技能）选择从那个步骤开始教孩子。看和听，等待，从低级别的辅助开始，（1，示范和说，再说一次，2，部分肢体辅助，3，大量肢体辅助）回应（赞扬，奖励）

注：我们角色是教练，模仿互动。尽量准备2份材料，让其发挥需求动机，模仿动机，

重点：给予明确和一致的指示并且表扬孩子的尝试。