我有一回拜访松叔，我舅那次也在。我到了松叔家以后，松叔、我舅正在看电视，于是我也加入了他们的行列。
电视里这时正在播报一则新闻：几个年轻人联合作案，被警察抓到了。在他们这个犯罪团伙当中，有一个眼尖且记忆力很好的年轻人，他负责在储户银行卡开户、取钱得时候，偷偷拿眼睛描，然后记下储户所输的银行卡的密码；还有一个年轻人，他是属于高智商的人才，他能破解银行卡的加密防御系统；剩下的几个年轻人，分工都很明确，这还真是个了不得的犯罪团伙哈！
我舅看到这则小新闻，跟我说道：“参与这种高智商犯罪得，一般都是你们这些读书人。”
我心里暗暗叫苦：“我可是属于传统教育体制的‘半成品’，我被称为“读书人”是不够格得。老舅你这么说，不就把我也给牵扯进去了嘛。”
我舅接着跟我说道：“这些年轻人虽然智商高，不过还年轻，触碰了法律这条底线，不懂得违法乱纪的事情不能做。”
我听到了这句话，回想起了一件事情。
当时，我还在福州参加工作。和我一个办公室得，有一个阅历丰富、见多识广的同事，有一次他跟我说道：“厦门大学的化学系直接搬到福州来，然后就成立了福州大学，所以福州大学的化学系是很好的。”
福州大学是福建省福州市最好的一所大学。
他接着跟我说道：“有一个福州大学化学系的高材生，他研制出来了一项技术，把皮鞋变成牛奶！”
我惊讶：“皮鞋变成牛奶？！那这牛奶可是会吃死人得！！”
他：“是的。”
我当时心里面嘀咕了：“如果他没有受过良好的教育，那么他虽然也会行恶，但他对社会的危害可就没有这么高了，顶多只是小打小闹罢了。教育还真成了他兴风作浪的帮凶呀！”
好吧，下面该切入正题了，我就班门弄斧，说说教育这个话题。我不列举一大堆得数据，以显示我很牛B（当然，我本来就是一个彻头彻尾的平头老百姓。），我只说说自己的一些切身的体会。
教育是否有意义呢？
有意义得一个很重要的标准就是，一个人因为受教育，他变得更加幸福了。
会吗？并不会！真得不会！！
只会变得更不幸福、更痛苦！
为什么会变得更痛苦呢？
原因很简单。
教育打开了你的眼界，自然而然得，它也带给了你无穷无尽的欲望。而欲望才是一切痛苦的根源。
为什么这么说呢？
你本来在单位里上班，虽然清贫，不过日子过得也不错。毕竟，一个人再有钱，一天也只能吃三顿饭，一个晚上也只能睡一张床。你既然日子过得清贫，那么别人山珍海味，你可以只有小米稀饭，这些都是可以接受得。
可是呢，你有一天翻到了一本观点比较偏执的书或者听到了某个“见多识广”的人得吹嘘。（当然，你更有可能是潜移默化得、不断得受到“教育”得影响）
“外面的世界太精彩了，穿不尽的绫罗绸缎，花不完的金银珠宝，逛不完的烟花柳巷！你还呆在这朝九晚五、闷得快淡出鸟来、一眼就可以望到头的单位干什么？”
好了，你的眼界打开了，见识增长了，知道了不一样的生活方式。
你晚上回家，一望身旁的同床共枕的“黄脸婆”。丫得，外面的花花世界这么精彩，我却只守着个“黄脸婆”过着这淡出鸟来的生活！？
不行！不能再这样子下去了！！
可是，虽然你趴着井沿看了一眼外面的花花世界，你很渴求它，但你的能力还根本支撑不起呀！
痛苦呀！！
教育能带来幸福吗？
真得很难！！
教育除了增长人的虚假的欲望之外，还容易让人陷入迷茫的虚无主义当中。
我有一个朋友，她出身书香门第，研究生毕业。而且她就读的高等学府在中国排名前十，工作单位也是全国出了名的企业，她的收入很不菲。
可以说，按照世俗的成功标准来衡量，她算是职场上的成功人士了。
不过，有一次她向我透露内情：“我上大学得时候，有一段时间得了自闭症。那个时候想不开，都差点自杀了！”
我问她：“有什么想不开得？”
她：“我一直在思考人生的意义，结果找不到答案。”
我也有一段时间处于迷茫、困惑当中，很多事情想不明白，找不到答案，也曾经萌生过自杀的念头。
可是，我胆太小了，有恐高症，站到高楼大厦的顶端，往栏杆外瞧，腿脚都发软了，而且眼睛晕眩得很！
名妓柳如是劝说大文化人钱谦益跳江殉国，钱谦益拿手一探江水，太凉了，不敢下水，以前我还嘲笑钱谦益，现在是不会得了。
因为自杀还真得是需要勇气得！
我自杀没有勇气，活着又找不到动力。按照佛家得话来说，我找不到究竟解脱得法门。
怎么办呢？
好死不如赖活着，人生本就不完美，还是将就着吧。
当代的教育系统所教育出来得人，譬如我，或多或少，对诸如人生的归宿、人生的意义会感到困惑与迷茫。
而很多没有多少文化的人，他们不用去思考这些无解得、让人困惑的问题，所以他们的生活尽管“庸庸碌碌”，却也洋溢着别样的“幸福”。
还真是“无知是福”呀！
我在西安有认识一位大姐，她信仰佛教，她是属于净宗的流派。净宗就是整天念‘阿弥陀佛’、拜菩萨，不用穷经皓首的一个流派。她对于佛教的经典知之甚少，基本上就只懂得“一定要行善，不要做恶事”。（诸善皆行，诸恶莫行）
尽管她没有钻研佛经，也不会巧言善变，但当我每次见到她得时候，我都会被她身上的那股安详的气质所折服，产生一种“可远观而不可亵渎焉”的感觉。
她没有穷经皓首，不会说什么“色即是空，空即是色”的佛家教义，但是她的身上的那种宁静与祥和、对于无常的命运的淡定，我至今都还记忆犹新。
所以，会幸福的人天生就会幸福，哪怕她一个字都不认识；而不幸福的人天生就不幸福，哪怕他学富五车。幸福与不幸福，不是由教育决定得，而是由天生的性格与基因里的东西决定得。
教育并不能带给人幸福，它只会给人带来无尽的欲望，使人欲壑难填。
当你接触教育的一刹那，潘多拉的宝盒从此就被打开了。烦恼、痛苦从潘多拉宝盒里源源不断得涌现出来，而且如影随形得永远追随着你。
你永世不得解脱！！
注：本文说明了“教育”的一些弊端，但绝对不是在说，我们该一棍子打死“教育”，然后直接退回到不用接受教化的原始人的社会，也不是在对现有的教育制度进行批判，我只针对“教育”，不针对制度。
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