三八妇女节，以前总避讳“妇女”这个词，总觉得当自己成为了“妇女”就会变得蓬头垢面，整天苦着一张脸，生活永远都是家庭转，没有生活的样子。现在的我，坦然接受这个词。
国际说法：十四岁以上都是妇女，妇女只是一个词，只是这么多年我们赋予了它太多负面的词，其实妇女也可以很美好，很自洽。现在的我，热爱自己的生活，爱自己的家人，爱我的学生，会感恩，会享受当下，我就是一个热爱生活的妇女呀！依旧美丽，依旧鲜活。
向来仪式感的我自然也不会放过这么好的教育机会，之前我就在想，怎么教一年级的小朋友表达爱呢？一年级的小朋友动手能力不强，太复杂的不会做，上次元宵节灯笼就深刻感受到了！但也要让孩子动手去做，表达自己的心意，我苦思冥想，网上找别的老师的做法，最终定了让孩子们做手工贴花，给孩子们准备一个美丽的瓶子贴纸，他们画好花就放在里面，不过这个过程也并不简单，于是我分了两天进行，首先利用美术课让美术老师带着他们画小花花，然后劳动课上继续完成他们的画作，另一方面让家委去采购花瓶贴纸，幸好这个在节日来临当天到货了，一切都是那么刚刚好。
可事情总是没有那么顺利，孩子们画好的花怎么剪下来，这要动用到剪刀，班里没那么多，也不想让家长给孩子们准备，而且有的孩子画的花太大，有的孩子画的花太小，而买的花瓶贴纸太小了，放不了多少，更困难的是，这个花瓶贴纸非常难撕开，我一个成年人想要撕开都要折腾半天，更不用说一年级的小朋友了。怎么办呢！还是我自己想做的太多了，考虑不够周全。
幸好我有两手准备，昨晚刷小红书的时候发现有一首小诗，小诗是拼音的，内容是写给妈妈的，而且留了几处空白，正好可以给一年级的小朋友写给妈妈。于是我立马保存下来，今天一大早我就回办公室，编辑排版打印，一下子就把模板弄出来了，接下来就是要找时间教孩子们写，还好今天我还有一节副课可以用，正巧是最后一节，孩子们压根无心上课，而且我提前跟孩子们说了给妈妈一个惊喜，孩子们更是期待已久，都迫不及待想要动手做起来。
一上课，我就跟孩子们说：孩子们，今天你们可厉害了，因为我要把你们变成小诗人。你们信不？
孩子们一脸好奇的样子。
“老师要教你们写一首诗送给妈妈，这首诗很简单，只要你用心写，妈妈收到一定会很感动的，我们一起完成好不好？”
“好”
孩子们大声地回答。
于是我们就开始了写诗，还真是自己给自己找活干，不到一会几十个声音向我涌来。
“老师，快乐的快怎么写？”
“老师，这个地方我不会”
“老师，公主会做什么呀？”
我的耳边就像被唐僧唠叨个不停一样，我只好这回一句拿回一句，实在回不过来，跟孩子们说不会就写拼音，但还是问个不停。
于是我跟孩子们去强调：我们送给妈妈重要的是心意，只要用心妈妈都会很感动的。哪怕有错别字也没关系，因为我们是读的呀，读出来读对就好了。
这么一说，孩子们瞬间安静不少，开始了自己的创作。
好不容易写完，我又准备给孩子们拍视频，首先收好要求，要说什么，怎么比动作。于是开拍。还好内容比较简单，孩子们也很配合，一遍就完成了。至此，我的妇女节惊喜算是完成了。
接下来就是等待家长们爱的反馈。
这个过程虽然很麻烦，本来是可不做的，可是对于我自己来说，我自己是个注重仪式感的人，仪式感是需要用心营造的，孩子还小，之前一直都在被动接受爱，现在学会表达爱也未尝不可，而且，现在撒下的糖，将来也会甜回我自己的。因为，我就是切实的收获者。
今天一大早回办公室的时候，发现上面有张贺卡，贺卡很普通，但里面的内容很打动我。
“亲爱的李老师，祝您女神节快乐！永远18岁！您以前的学生们！”
最让我感动的落款：六一班。
虽然写的是一个孩子，但是能想着代表班级，这是我曾经付出无数心血和爱的班级呀，瞬间回忆涌上心头。
还得是我的孩子们呀，毕业了依旧会想着我念着我！
我相信，播下爱的种子，终有一天会被爱庇护。
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