2020年中考语文第二、第三轮复习计划
疫散花开，温暖亦如过往。现结合县教研室及时给出的复习建议，特拟定以下复习计划，备战中考，计划如下：
一、日程安排
根据市、县教学安排，我班语文学科已于3 月 15 日前结束新课，并在4月23日结束了第一轮系统复习，计划于4 月 24日—6月 1日进行第二轮专项复习；6 月 2 日——中考前，回归课本，查漏补缺，模拟测试、有针对性地进行考前指导。
二、进度安排
1.4 月 24日—6月 1日专项复习阶段
专题复习重点：积累运用、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、古诗文阅读、作文。其中以记叙文阅读、说明文阅读、作文专题为主，分考点进行系列训练。
适时穿插安排：
字词复习
综合性学习及口语交际
整本书6课时：
《格列佛游记》0.5课时，《钢铁是怎样炼成的》1课时，《艾青诗选》《繁星.春水》0.5课时，《水浒传》2课时，《童年》0.5课时，《红岩》《简·爱》1课时，《伊索寓言》0.5课时
写作6课时：
每周一练，利用作文答题卡，规范练习。
调研考试及分析2课时（学校安排的考试另计）
2.6 月2日——中考前
重点：
回归课本，查漏补缺，模拟测试、有针对性指导。
适时穿插安排：
调研分析反馈1 课时
针对性训练2 课时
答题规范训练1 课时
考前心理疏导1课时
三、精心筛选、高效复习的八项注意
1.依托《河南省考试说明与检测》《初中语文优化课堂教学指导意见》上的内容，并结合其他有效的复习资料，精选材料进行训练，培养学生能力。
2.名句默写、字音字形、古诗初步赏析、文言词义理解和句子翻译进行不间断的分点教学及检测。
3.名著阅读在上学期复习的基础上有序复习，并突出重点篇目。
4.材料探究暨图文转换，突出以图表解读的训练为主，同时兼顾其他非连续性文本的阅读。
5.写作训练实施不间断分专题教学，坚持每周一练，规范书写、篇幅及写作时间，并形成习惯与能力。对情境作文、任务驱动作文、应用文体等进行重点训练。
6.强化应试技巧的指导，让学生掌握得分策略，突出个别辅导。
7.随时关注学生心理状况，及时调整教学策略，让学生以最好的状态迎考。
8.及时关注最新备考动态，占领备考前沿，做好资料收集、分析、整理工作。
仰望天空，更要脚踏实地。今后的备考工作必将稳扎稳打，一步一个脚印，助力孩子们笑傲中招，收获优异的成绩。
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