一、纵向回顾写作观
懂写作才能教写作
小学经常为老师改作文
你得行，说你行，得有人说你行，说你行的人还得行。
一个语文老师就得不停的写。
让你感动的一句话就是诗。
当我老成一个蝴蝶标本，我依然守在你的窗前，看你美丽的梳妆。
老妻想我，我思她，自悔瘦马杖天涯，来日同守。
二、横向回顾写作观
写的文体最多的人:散文，杂文，小说，寓言《新马说》，换联，旧体诗，新体诗，尤其擅长情书情文
一个人从来不写，精神是不健全的。
一个语文老师不写字是不可能的。
一个语文老师，千万不要嫁给一个诗人，但是绝对不能嫁一个应该没有诗意的男人呢，否则那是很悲哀的事。
三、作文是怎么写好的？
有没有遇到好的语文老师？
有生活的体验，表达的欲望。在这个基础上教写作技巧。
文章有可教的，有些是不可教的。
写作的目的是什么？思想的表达，精神的需要，无高下之分，无好坏之分，是多元的事，多类型的。
现在大部分学生的写作目的是为了考试。
鲁迅疗救每一个中国人，弃医从文。
史铁生写作为了妈妈骄傲
写作目的:不同人写作目的不同。写作目的是多元的。
总之，学生怎么可以写好作文？我们如何教学生写好作文？写字的目的是多元的。
啊！好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。
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