关键词：小说推理阅读法、数独、躺摔、飞机上婴儿啼哭、写作
前两天和一位留英妈妈交谈，谈到我们的孩子们已经可以读原版小说《奇迹男孩》了。这位妈妈惊呼与外面孩子比优势太明显了。
我们已经读完本书的五分之一，慢慢的我们开始转变读书的方式，本周就是一个尝试：这一章的标题是：The summer table, 围绕着餐桌会发生什么呢？首先老师给了2个选择：1.奥吉独自就餐。2.奥吉与某人一起就餐。孩子们选择第二种。那么奥吉与谁一起就餐呢？1. A boy or a girl?男孩还是女孩？2. They know each other or not？他们彼此认识还是不认识？孩子们列出小说中的人物，一一分析，又结合标题，最后结论是一个不认识的女孩，名叫Summer，作者在这里添加了一个新的人物。那么Summer是怎么和奥吉一起吃饭聊天的呢？他们聊了一些什么呢？
我请孩子们坐在餐桌旁表演这一段，自己编场景和台词，Andy扮演August，Tony扮演Summer，加上老师的提醒引导，他们表演非常流畅愉悦。
接下来我们打开书本，分段大声朗读文章时孩子们觉得非常容易理解，因为文章所写的就是刚才推理和表演的。这一次没有逐句翻译，孩子们从另一个视角：从作者的视角学习了文章的构架，理解文本就变成了简单的事情了。
阅读的每一个阶段，给孩子们添加一个观察和体验的视角，也提升他们的能力。原版小说教学也给我很多的挑战和收获。
查字典总是非常有趣的，孩子们随机翻到一个单词，把单词的解释都读了，仍然不知道是什么意思，然后我们一起反复的翻译和整理解释的这个句子，最后孩子们总结出单词的意思，再查中文词典，发现自己总结的意思和中文词典解释一样，这个时候非常开心，这个思考的过程虽然很短，但是能高效的提升学生的理解能力，为以后的英英解释，甚至托福等考试打下非常好的基础。
在辅导学生学习数学的过程中，我越来越强烈的感受到早期智力开发，对于后期数学学习的重要性。而早期智力开发的最好途径是游戏特别是智力游戏。因为这些游戏他不受知识的限制和影响而直接针对指向我们的逻辑思维。有些小学高年级的甚至是中学生他们都表现不会思考(特别是逻辑推理)，而不会思考的学生学习数学会很困难。为了帮助他们我还得依靠一些益智游戏或者是玩具来帮助他们去理解。 所以对小孩子我特别注重运用一些益智游戏或者是智力题去培养、训练孩子们的逻辑思维。
本周课我选择通过玩数独游戏来培养孩子们的逻辑思维(最强大脑第七季八强选手黄明睿从小跟爸爸玩数独游戏)。我们先从较简单四宫数独帮孩子们理解了两种常用的逻辑思维方法一一唯一法和排除法。孩子们真的很棒，当他们理解了这些方法后就能自觉地运用到更复杂更难的题目中，成功地解决了四阶六角数独和六宫数独。而且玩得兴致盎然，自信满满。
因为Tony表哥的加入让孩子们的信心大增，急不可奈地要找对手较量。结果今天老对手没来，只得先自己练习传球和射门。但大家同样很兴奋地投入练习，Tony和wason踢出了多个漂亮的进球，Andy也做出了不错的防守，而且面对一些有力量的射门毫不惧怕。后来和一个临时队(包括杨老师)打了比赛，靠着wason帽子戏法和Andy的进球以4:2取胜。
晚餐时我们话题聚焦在飞机上哭闹的婴儿。孩子们先提出了许多问题，我们就大家共同关注的问题一一怎么解决婴儿哭闹问题。孩子们首先从飞机设计上寻找办法。有的说可以专为母婴设计一种飞机，有的说只要在飞机上设计一个母婴区，争论一番后一种想法占了上风：也有孩子提出从制度设计上寻找办法。最后Tony妈妈的发言让孩子们认识到对生活中一些问题我们可以从人的关系上去寻找办法一一那就是通过增进人们之间的沟通和互动，而且这最经济也最能给人温暖。这种思路给孩子们很大的触动，感谢我们的家长。
洗完碗，孩子们很高兴地完成了写作，而且也没觉得困难，也都写得很好。
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