一定有一个重要的理由

今天早读检查孩子昨天晚上的背诵情况，通过两个知识点的默写，收起来改时，其中有一个孩子让我感到很意外，因为自开学以来一直感觉他的表现还是很不错的，尤其是第一次月考至今，每天晚上一放学，立即写作业，九点前把作业写完，并准时发给我，今天怎么突然交来这样的默写呢？肯定有原因，至于是什么？我要问清楚。

孩子出来后，我就把孩子这段时间的表现进行了肯定和鼓励，然后很好奇地问他，一直以来你就表现都表现很不错，今天交来这样的默写，让我有些吃惊，昨天晚上没背吗？孩子不吭声，只是笑眯眯的看着我，我说你一定有一个重要的理由，可以告诉我吗？孩子说没有，那是不想背吗？孩子依然笑着说不是。没有办法，为了不耽误早读的时间，我直接切换到问题解决频道，说那今晚，如果没有什么特殊的情况，坚持背书可以吗？孩子微笑着点点头进去了。

但是我依然心有悬念，于是和她妈妈进行了沟通，正如我所说的，这样一定有一个重要的理由，妈妈说“昨天孩子生病了，肚子很难受，并且吐了，我本来想打电话向您请假，孩子不让，我只好找来东西给孩子的肚子暖暖，一直到九点多，孩子才好点，开始写作业，但是可能因为孩子不舒服，效果不太好”

听了妈妈的话，不仅为孩子的精神感动，同时也为自己的行为感到欣慰，我对妈妈说，“幸亏没有批评你的孩子，要不然孩子该有多难过呀”。

孩子妈妈说“还是您教导有方，难怪孩子那么听您的话。”

遇事憋三秒，让真相飞一会儿。当我们能够静下来，去好奇孩子的所作所为，了解事情的来龙去脉，相信有一个重要的理由，当我们能更好的理解、尊重学生，才能真正走进学生的心里！