＃微写作＃第32篇
今年计划写第2本书，所以我会利用＃微写作＃来持续思考，积累写作素材。今天的文章是学习系列的开篇。
我发现自己有一个非常显著的特点，那便是，喜欢问为什么。这一方面可能与遗传相关，我妈妈就是一个很爱思考的人，而另一方面可能是因为我在一个相对非常自由的环境中长大，爸妈从来没有给过我约束，所以，我的头脑里基本没有“服从”的概念，这就意味着，我必须从小就为自己的行为和选择负责。这绝不是一件容易的事情，因为我首先得弄清楚行为和结果之间的关系，在做一件事情之前，我需要思考自己为什么要做这件事情，而且还必须不断地反思，从过去的行为中吸取教训。可能正是因为这个缘故，我成了一个爱思考的且特立独行的人。这种性格特性在强调集体的时代是不利的，因为我很难融入到集体中，而我也不是一个受欢迎的人，但这种性格在这种强调个体、理性和自我成长的时代确实一大优势，因为在大家还在迷茫寻找方向的时候，我已经对自己有了相对清晰的认知和定位。所以，就这点来说，我真的不得不感谢我的爸妈。
上周末的新书分享会上，Dianna在谈到自己的教育理念时说，她很不喜欢别人用“乖”来形容自己的女儿，因为“乖”和“听话”的背后隐藏了一个假设，即权威的存在，而你必须顺从权威。说实话，整场活动中，最让我触动的就是她这句话，因为这句话让我突然间想明白了很多问题，例如我为什么是一个如此独立又热爱思考的人，科学理性精神为什么会出现在古希腊，而中国人为什么缺乏独立思考的能力。这一切都与我们是否在成长的过程中拥有自由相关。
其实，我们拿我的成长环境与中国小孩的典型成长环境进行对比，就会明白为什么科学理性精神会出现在古希腊，而不是中国。我的成长环境中没有所谓的“权威”，我爸妈从来不会用“父母”的身份来压制我，除了吃穿住行的事情外，其他事情都由我自己来定。正因为没有人告诉我要做什么，怎么做，我才必须自己去思考，才有了独立思考的能力。而这并不是一个中国小孩的典型成长环境，中国家长们对小孩的最大要求就是“听话”，听话的孩子才是好孩子，所以他们会想尽办法，利用各种“手段”，来让孩子顺从自己。这其实剥夺了孩子思考的权利和能力，而一岁到七岁是一个孩子成长最快，原始世界观形成的时候，这个时候他们如果学会了服从，那么他们就会习惯性地去服从某个“权威”，喜欢别人告诉自己答案，而不是自己去寻找。
科学理性精神之所以会出现在古希腊而不是中国，也是同样的道理。古希腊科学理性精神和自由民主精神的产生与它的地理环境息息相关。希腊是一个资源匮乏的岛国，所以古希腊文明是一种典型的海洋文明，他们必须通过与其他地区进行贸易来获得自己所需的物资。贸易讲究的是契约精神，每个人都是一个“自由人”，必须学会为自己的行为负责，所以古希腊文明中强调的是“个人意识”，而不是“集体意识”。古希腊的民主意识则是源自雅典的军队，雅典没有所谓的“现役常备军”体制，所有的军人都是兼职——平日都是从事各行各业，一旦战争爆发，就必须放下日常营生，聚合成军队，所以雅典政府并不具有绝对的权威，他们必须依赖平民百姓，而平民百姓也会凡事都服从，而是会通过各种方式去维护自己的利益。中国则恰恰，中国的地理环境决定了我们必须依赖集体才能存活下去，所以中国的文化极力反对“个人主义”，从古至今，中国也没有所谓的“个人意识”，中国人强调的是“组织”、“纪律”与“服从”。这样的文化，当然无法催生出所谓的“自由”、“理性”和“民主”。
我们需要意识到环境与文化对一个人的束缚。在一个权威和集体意识极强的环境中，一个人很难拥有独立思考能力，而独立思考能力又是学习和个人成长的必要前提，所以，想要获得真正的成长，我们需要有意识地摆脱对“权威”和“集体”的依赖，也就是说，遇到问题的时候，不要急着向“权威”寻求答案，也不要参考“别人”的做法，而是要逼迫自己去思考，并敢于为自己的错误负责。所有人都是从错误中走过来的，“犯错”其实是学习过程中十分重要且必不可少的一部分。
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