让学生默作文

        学生不会写作文，怎么办？为了考试成绩不算太差，想啊想，终于想出了一个办法：让学生对每单元的作文进行背诵默写过关。

      猛然一想，可能很多人会觉得这个办法太死板，可是细究起来，这个办法还是很有道理的。

      人类的很多事情都是从模仿开始，如说话呀，走路呀，吃饭呀，穿衣呀等等等等。就拿写作来说，很多有名的作家刚开始写作都是先模仿别人的作品，著名的作家余华刚开始写作模仿奥地利作家卡夫卡的作品；美国作家富兰克林刚开始写作的时候是模仿报纸专栏的文章；诺贝尔文学奖莫言的作品带有很多西方魔幻主义色彩……

      优秀大作家如此，这些庸常的笨小孩更需要模仿，不然他们从哪里下笔呢？

      美国作家海明威也说过，第一次文稿是一堆狗屎，好的作品需要反复的修改。

        小学生写作文，你指望他在考场上短短的几十分钟内临场发挥，写出一篇能得高分的作文，那是很难做到的。

      因此，很有必要让学生背现成的作文，这就像上战场之前要准备充足的弹药一样。当然不是说一定要背例文，能背自己写的，经过反复修改好的作文是最好不过的。

      我们班的孩子如果让他们自己写作文，按照作文的评分标准，他们的作文基本上都是最差的等次，30分的作文至少要丢一半分。

        昨天晚上让他们背诵默写第六单元的作文，这个作文是先由他们自己写，然后我一一帮他们修改，再打印出来，让他们誊抄的。昨天晚上已经写到第四遍了，今天下午最后一节课，还剩20多分钟的时候，我让他们默写。

      可是我看到有不少孩子吭哧半天，只吭哧出几行，他们根本就没有背住，我只好对他们降低要求，让他们背一段默一段。放学的时候大部分孩子只写了一半，我干脆让他们直接抄。最后有的孩子放学后差不多留了30分钟才抄完。

      我都不知道该怎么办了，抄一篇作文，抄的乱七八糟的，还花了这么多时间。在考场上，他们的作文又能得几分呢？

      默作文其实还有个好处，就是巩固常用汉字的写法，我发现很多孩子以前学过的很多字，非常简单的字都不会写。会说不会写的现象是非常严重的，哪怕那篇作文他背的溜溜熟，你一让他写，他吭哧半天就是写不出来。

      默作文还能教会他们怎样使用标点。

      默作文的好处，可以说有很多，但前提是孩子能按照老师说的去做。再好的办法不认真去做，也是白搭。

      我们的孩子就是这样敷衍了事，不然已经要求他们背诵默写到第四遍了，还这么糟糕。