早上，给学生上彭荆风所写的《驿路梨花》这篇课文。这篇课文是一篇传统课文，多少年前我上学时就学过这篇课文。正因为这样的原因，我对这篇课文是相当的熟悉。
因为熟悉，我给学生讲解起来，轻车熟路。这篇课文，之所以成为经典，除过文章的主题反映的是助人为乐的雷锋精神驿路梨花处处开外，还有一个重要的原因就是它的写作方法运用的很到位。这个写作方法就是巧设悬念，层层递进，给读者留下无限的阅读空间。
整篇课文一波三折，围绕谁是茅屋的主人这一问题，三设悬念，造成二次误会，最后引用陆游的一句诗“驿路梨花处处开”来做点题，升华主题。所以，这篇文章最大的魅力就在于这个悬念制造的好，制造的妙。
（待续）
注意，文末福利！ 悬念一 ...... 悬念二 ...... 悬念三 ...... 悬念四 ...... 悬念五 ...
（1）使情节环环相扣 （2）使文章情节曲折生动，避免了平铺直叙 （3）引起下文，激发读者阅读兴趣 （4）突出了文章...
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本文标题：悬念
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