《述而篇第七》
【原文】7.8子曰：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”
【译文】孔子说：“教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。告诉他东方，他却不能推知西、南、北三方，就不再教他了。”
【解读】这一章谈的是孔子的启发式教学，对后世有很深刻的影响。
古人对学习很注重学、思、悟，“学”“思”是启发的前提，“悟”是启发的结果。善教的人启之待时，因势而导；善学的人思而能悟，悟而能得，博能返约。学生不到百思不解时，不要给他提示去开导他，让他养成独立思考的习惯；不到想要表达又表达不出的时候，也不要去启发他，培养其表达事物的能力；并且要尽力培养学生举一反三，灵活变通的能力。
不管教育改革怎样发展，不愤不启，不悱不发，举一反三的启发式教学方法和精神，并不过时，现在依然应该将其发挥运用到我们实际的教学工作中去。
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