教育需要关注细节，关注学生的心灵和情感。
前两天通过打电话的方式调查到少部分学生没有坚持每天阅读，说谎的现象比较普遍。针对这一现象，第二天我对学生又展开了另一项调查。你们写完作业还有很多很多的时间都做什么了？
这一次他们不敢向我说谎了。小赫的妈妈平时不在家，都是爸爸看着他写作业，写完作业之后会让他看电视。小冉说，平时爸爸妈妈晚上回家比较晚，都是爷爷奶奶看着他，做完作业会让他看手机。是啊，对于有些孩子说，手机和电视的魅力远远比读书的魅力要大，一旦打开就刹不住车，所以才导致部分学生没有坚持阅读。
步入五年级，不单纯是一名教师，更是一名心理教师。对于这个年龄段的学生来说，关注他们的情感和心理变化显得犹为重要。所以平时我会采取生活中的事例或班级中的亲身事例来教育他们。
有一个女孩，这是一个很懂得照顾妹妹的女孩。成绩考得不理想，读书又没有认真去读，家长很焦虑。我找她谈话，她认识到了自己的错误，当天父母回家批评了她。她伤心极了，他的父母说，那次批评后她哭了很久。第二天到学校，我跟她说，哭代表着成长，你一定会对自己有一个更新的认识！她坚定地点了点头。
教育的细节和情感在平时工作的点点滴滴里。和家长保持沟通，才能对学生的全面发展有更加深刻的了解。
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