今天在千驴纪琼直播间，会娟老师分享∶我们要从经验育儿发展为科学育儿。
会娟老师通过一个案例进行了详细的讲解∶会娟老师的孩子到同学家玩，同学家特别有钱，装修的特别豪华，光一个摆件就60万。回家之后两眼放光的跟会娟老师说∶妈妈妈妈，你都不知道，我这个同学家里装修的多豪华呀，光人家家里一个摆件都60万，60万呀！都能造咱家一座房子啦！还有，人家还买了好多的裙子，都可漂亮了！
讲到这儿，会娟老师问大家∶如果您碰到了类似的事儿你会怎么跟孩子交流呢？
以我们的经验一般会有以下的说法∶
一、孩子，人家那么有钱，你看咱家可没法跟人家比，以后还是少跟人家玩儿。
二、人家有钱是人家的事儿，跟咱有啥关系？
三、他家那么有钱，那他学习好吗？他为人咋样，你真正了解吗？
这就是经验育儿。
那会娟老师是怎么跟孩子沟通的呢？她这样说∶哦……听你这么一说，妈妈也挺羡慕人家的，那人家肯定是有特别的赚钱能力，也一定是特别勤奋、特别努力的一个人，你能不能抽空帮妈妈引荐一下，我也跟人家好好取取经，看怎么样咱们才能赚更多的钱，让咱家的生活也越来越好。
先肯定孩子的感受，然后将孩子往勤奋努力上面去引导，这就是会娟老师讲的科学育儿。
听到这儿我不由得想起今天在姐姐家，中午吃饭的时候，外甥先是给奶奶盛了一碗饭，然后又拿筷子往碗里拨菜，姐姐问外甥∶你拿的是你奶奶的筷子吗？外甥说∶我也不知道。姐姐又问∶是在哪儿拿的筷子？外甥回答∶我也忘记了。于是姐姐就说∶你眼瞎了，在哪儿拿的你都不知道？
瞧瞧，这就是姐姐用她的经验在育儿，因为她小的时候父母就是这样的教育模式，所以就被她沿袭了。那如果要是我们学习过的人那是断不能这样去跟孩子说话的。当我们问孩子是在哪儿拿的筷子，孩子说不知道时，我们会耐心的引导他∶乖，你好好想想是在哪儿拿的筷子，是在筷桶里，还是在碗上放着呢？还是在xxx地方拿的？要是真的想不起来了也没关系，就先让奶奶用着，回头咱再做个记号就行了。
同样是一双筷子的事儿，同样是一个妈，学习跟不学习，那就是两种育儿方式，那就是经验育儿和科学育儿。
网友评论