随着年龄的增长,学生有了更多与他人交往、合作的机会和需要,但是有些孩子不能和同伴友好地交往,常为一些小事发生纠纷。究其原因,主要是他们不能大胆表达自己的想法,或者,不会用恰当的方式进行交流。为此,在教学中,我创设情境,选择适合儿童年龄特点的活动进行教学,鼓励学生交流对话,适时进行引导。一年级学生不喜欢枯燥的教学,他们喜欢玩耍,所以,我把教学与活动相结合,对友好的交往行为进行鼓励,激发了学生的交往兴趣,提高了他们与人交往的自信心。
美中不足的是,在教学活动中,因为以游戏体验为主,所以,学生的情绪有些激动和兴奋,导致课堂的气氛一度有些难以控制。
通过这节课,我体会到:要想成功地讲好一节课,就要在课前做好充分准备,要提前考虑到课堂上可能发生的种种问题,对学生已有的生活经验要有充分的了解,只有这样才能避免在课堂上发生失误,使自己的教学逐渐向完美。
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