目标.

1.我想干什么：

提升学习成绩。

2.目标是：

与年级第一相差不超过20分。

思考.

3.

提升空间较大的学科：

（1）数学

现：110左右

应：130左右

分析：做题速度慢（主要原因）；粗心；心态不稳定。

方案：（1）题海（侧重点）（2）回归课本

发挥不稳定的学科：

（1）化学

现：77~95间徘徊

应：至少稳定在85以上

分析：底子不扎实，发挥看难度。

方案：（1）题海（2）回归课本（侧重点）

（2）英语

现：120~140间徘徊

应：稳定在130

分析：知识点多且杂碎，未能条理掌握；重点单词未全部掌握，补全句子题目单词靠缘想；未能在做题同时兼顾语法（粗心）。

方案：（1）题海（2）回归课本（侧重点）

（3）数学

现：105~115徘徊

应：稳定在130

分析：做题慢（主要原因）；粗心；发挥看难度；心态易炸裂。

方案：（1）题海（侧重点）（2）回归课本

其他学科隐含的问题：

（1）语文

分析：（1）选择题可能翻车（2）第二卷任何地方都无大毛病但总分中规中矩不算出彩。

方案：回归课本（侧重于文学常识以及课文分析）

（2）物理。

分析：（1）可能出现计算错误（2）时间分配不合理。

方案：（1）题海（2）回归课本（可侧重于光学方面）

（3）政治。

分析：知识点并未掌握，考试大题全靠蒙。

方案：无。建议：上课还是认真点吧。

4.面临问题：

（1）不能充分利用时间。

（2）学习效率低，学习时极易受外界影响。

（4）考试时心态不稳。

5.解决角度（综合）：

（1）基础知识方面。

问题：大体全知道，细节未跟上。

（2）时间分配方面。

（1）合理安排时间。（2）完全服从时间安排。

（3）心理方面。

（1）考试心态。（2）克服“我不行”心态。（3）克服玩心惰性。

整合落实：我该怎么做.

1.时间安排：

时间安排

2.自我管理方面：

（1）学习期间上交手机。

（2）清理学习桌上与学习无关的物件。

3.具体学习方面：

分清主次，有侧重点的复习。