我今天生意如何？对面的生意好过我，我就会觉得我的生意不行，会不高兴，甚至有些无助；如果楼下的生意又不如我，我又会释怀一些，认为有不如自己的，心里有多了一丝愉悦。我对今天生意好坏的认知从哪里来？从对比别人而来，因为我的标准不在自己手上，在别人那里。所以情绪起伏。
那么我们的孩子呢？对于我们的孩子是否优秀，我们的评判标准是什么？是否对孩子有一个客观的认知？是我觉得他可以考90分的，结果他90我很开心呢，觉得我的孩子很认真，我看到了孩子一直努力的过程。还是我觉得他可以90分，结果他差不多的同学考了95，我可以比较，认为别人的孩子更努力更优秀，我的孩子如何如何，而生出比较心，认为自己的孩子不如别人？开始讲道理提要求最后演变到愤怒时给予人身攻击呢？孩子会收到家长发生的怎样的信号？“我不行”“我不如别人”
昨天课程的心灵清洗，老师把我带入童年的画面，让我努力回忆童年父母拿我们跟别人家孩子比较的画面，有那么一个画面清晰的浮现在我眼前，那是6.7岁时候的我，因为爸爸给我2块还是5块钱到学校买东西吃中午不回家，我从来没有用那么多的钱，心里非常开心，去小卖部买一直想吃没有吃过的圆饼，还有彩色的拉丝糖，买了很快就吃完了，因为有足够多的钱，又去买，直到吃好。下午放学回去交钱给爸爸，他看到只剩了那么一点，大发雷霆，开始发脾气，我至今都还可以回忆起他狰狞的脸，骂到你还剩回来干什么呢？你看别人家的孩子从来不乱花钱，别人家的孩子都是在家里帮忙干活，别人家孩子学习也好，别人家的孩子不像你这样只知道吃，我看你就花钱吃东西这个行，你说你以后能成什么事.....。那时的我被他的愤怒吓到了，被他的话深深的伤害了，在他眼里我是不行的，我是不如别人家的孩子。小学中学时期我在学校基本都是默默无闻的孩子，小时候的我长的非常可爱漂亮，很多同学老师都特别喜欢我，给予了很多的力量跟支持，当然也会遭来很多嫉妒的同学的恶意排挤，我记得小学学习还可以，在学校担任语文课代表兼任学习委员，想当学习委员的同学就唆使别的同学都不跟我玩，我就默默的一个人，包括成年后的我喜欢也习惯一个人。音乐响起随着老师的引导语，我潸然泪下，控制不住的眼泪。我看到了童年创伤，看见既疗愈的开始，我是幸运的，但是不代表所有人都会有跟我一样的幸运，既然这份看见叫幸运，那假设我们学会用正确爱孩子，那我们的孩子是不是就会比我们更完整更幸福呢？
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