如何激发孩子的学习主动性38

学习训练的厌倦期

之前的文章，我们一直在探讨如何激发孩子的学习主动性，其实背后存在着一个根本问题，那就是孩子的学习本质上都会存在着厌倦感，我们所运用到的各种方法也好，技巧也好，其最根本的目的就是让厌倦期尽量的短，让厌倦感尽量的少。

但是说到底，厌倦期确实还是会存在的。这一点是我们不能完全无视的。

在与孩子的沟通互动过程当中，如果运用正确的方法让孩子认识到厌倦记忆的真实存在，并且能够跟他沟通度过厌倦期的各种方法。那么无疑这种结果是最好的。

其实孩子并不怕厌倦期，最怕厌倦期的是家长父母。很多家长父母一看到孩子出现了厌学情绪就焦虑感、恐慌感倍增。而父母的这种表现恰恰是让孩子最头大最烦恼，甚至害怕的。

如果家长可以表现出很淡定的样子，帮助孩子真正认识厌倦期。

在谈虎而不色变的沟通方式，孩子才能保持淡定的看待问题的方式。否则将家长的焦虑传递给孩子，变成孩子的焦虑。孩子本就因为厌倦学习而苦恼。现在又因为厌倦厌倦期而又不能合理解决从而更加苦恼。这种恶性循环的产生才是最容易出问题的。

当我们能够正视问题，那么也就做好了解决应对厌倦期问题的第1步。