11月20日 星期三 阴间小雨
心与心的交流
话说“教育是心灵与心灵的碰撞与交流”，从昨天到今天，我阅读着孩子们随笔本上所写的肺脯之言、心灵之语，并用心写着回复语，真真切切地感受到了这一点。
孩子们写的内容大概有这么几个方面。
首先，好多孩子表达了对我的关心和体贴。有的孩子说“老师，您不要太劳累了，毕竟身体是自己的......”，有的说“......老师，对于那些不好好学习的人，您不要理他们，不要生气，生气很伤身体......”，等等诸如此类的话语，让我很感动。我一般回复的是：亲爱的孩子，谢谢你对老师的关心和体贴！只要你们勤奋、努力学习，不断上进，老师再劳累也值得，即使伤了身体也在所不惜。给丽君我还加了这么几句：“......加油！孩子！你越来越优秀，是对老师付出的心血和劳累的最好慰藉！”
其次，有相当一部分孩子是对自己期中考试的反思。有一个正处叛逆期的女孩子，学习非常好，这次退步了几个名次。她说：“老师，这次考试我没考好，您是不是对我特别失望？......”说她考试前和妈妈闹别扭，无心复习，辜负了老师的期望，她现在头脑一片混乱，担心期末考试还会考不好。看到这样的话，我很心疼孩子，给她的回复是：“亲爱的孩子，老师从未对你失望过。考试中出现小失误，是正常的，老师相信你会调整好心态，奋起直追，勤奋刻苦地学习，再创佳绩！以后不要和妈妈闹别扭了，改变自己的心态，和家人和睦相处，就像你和老师、同学友好相处一样，――这将促进你的学习！不知怎么办时，可以和好朋友、老师，倾诉交流一下，听听别人的建议。亲爱的孩子，老师一直都很爱你，一直都在关注着你！静下心来，努力吧，孩子！”
还有一个女孩子，说她没考好，对不起养了她十几年的妈妈，心里很难过，都不想念书了，后来好朋友开导她说不念书会让妈妈更伤心的，才打消了不念书的想法。并说没考好，觉得老师以后就不会喜欢自己了。我给孩子的回复是：“你的朋友说得对，有这么一个好朋友真是一件值得庆幸的事！失败是成功之母，挫折是上天赐给我们上升的机会和台阶，所以，孩子，不要灰心，要奋起直追，刻苦努力，把失败、挫折踩在脚下，我们就胜利了成功了！加油！孩子！老师一直都是爱你的，一直都在关注着你！”
还有一个有点内向怯懦的男孩子，说他以后要认真按时完成作业，上课认真听讲，争取更好的成绩。我给他的回复是：“老师相信你，亲爱的孩子！上课不但要认真听讲，还要积极发言。勇敢些！孩子！老师一直都在关注你！支持你！”
第三，还有一些孩子诉说了她与人交往方面的烦恼。有一个女孩子说：“老师，为什么有些人表面对我好，暗地里却给别人说我坏话？老师，我不开心......”我给孩子的回复是：“亲爱的孩子，我也有过这样的不开心，但后来却发现是传话的人传走样了，才造成了彼此的误会和不开心。所以我后来再也不把别人背地里说的坏话放在心里了，我也没有时间去理会那些是是非非了，我的时间要用来努力、奋斗、提升自己，提升后的自己内心丰盈而快乐，任何阴风暗雨都伤害不了！孩子，你那么聪慧，老师相信你也能！”
还有一个爱憎分明、个性鲜明的女孩子提了四个问题：“老师，考试作弊好吗？老师，为什么现在人们大多都是两面派？老师，为什么他们都成了名利的奴人？老师，做自己好还是不好？”我的回复是：“亲爱的孩子，老师知道这些问题你都有答案的，而且和老师的答案是相似的：考试作弊肯定不好，因为人品、诚信比分数更重要；一天二十四小时有白天有黑夜，有阳光就有阴影，所以人有两面甚至多面也很正常，包括我们自己，关键在于我们看待人、事、物的心态和眼光；追名逐利是每个人都有的习性，比如考试我们要努力考出高成绩好名次，希望得到表扬奖励，做事总是为求做得更好，等等，只要不弄虚做假，不损人利己，追名逐利好像也没什么不好的；做自己很好，但也要包容、成全别人，不伤害别人，否则，我们也将无法做好自己。愿你开心快乐每一天！”
第四，还有一些孩子反映班级的一些情况，并提了些建议。我一般回复的是：谢谢你让老师更了解我们班集体。谢谢你的建议，老师会考虑的。让我们共同努力创建优秀班集体！有一个孩子向我反映说他周围的人这个不好那个坏，他不想给那儿坐了。我给他回复的是：“谢谢你告诉老师这些，我会调查并考虑的。不过，每个人都有缺点，我们经常要做的是宽以待人，严以律已，经常反省修正自己，这样才能心情愉悦，并不断进步！加油！亲爱的孩子。”
还有一些孩子是对自己这一周的反思，列举了自己这一周的优缺点。我回复的是：“你能经常反观自己，很好！老师相信你会发扬优点，修正缺点，不断进步，走向更好的自己！加油！亲爱的孩子！”还有一个孩子说他要改正缺点，积极努力成为一个有用的人，但字迹却写得很乱。我给他的回复是：“老师相信你。但先从把字写好开始，严以律己，一步步走向更好的自己！”
读着孩子们随笔本上的心灵之语，与孩子们进行着心与心的碰撞与交流，让我感到自己是那么富有、充实、快乐。
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