意犹未尽中结束了，这一节课当然自己讲的内容依然有一些多又延迟了2分钟。
学情是上节课预习课本内容，要求完成课本习题和课后练习题。
容量大，重点是什么呢？
梳理取值范围时候，多花了一些时间。
对称问题，对称中心为坐标原点，引入直径的概念，为接下来引入第三定义最铺垫。
离心率提到了范围的考察，会有接下来的一次小专题。
椭圆的第二定义的引入，课本例6，习题第8题，阅读材料介绍。
运算方法：设而不求方式。
联消判韦的程序，什么时候判别式无需直观呈现，过封闭曲线内一定点时候，则一定有两个交点。
注意弦长公式的优化公示。
这里齐同学展示过程中呈现了一个特殊角的余弦值，注意到弦长计算公式的统一，我使用一次三角函数公式，为了直观呈现弦长公式的系数。
参数方程的引入。
适用范围导入计算曲线上的点到直线距离的最大值和最小值。
计算的便利，三角函数的换元使用。
否则会出现直线平移，呈相切状态，计算判别式的情形。
以及跳步运算的方式，参数方程形式相对复杂的情况下，直接使用点的参数方程形式，计算点到直线的距离公式，面临的两种运算处理，构造基本不等式，或者使用导数技巧。
联想联考22题的第2问可以跳步实现。
提醒同学们注意做题的格式和规范操作。
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