意犹未尽中结束了,这一节课当然自己讲的内容依然有一些多又延迟了2分钟。
学情是上节课预习课本内容,要求完成课本习题和课后练习题。
容量大,重点是什么呢?
梳理取值范围时候,多花了一些时间。
对称问题,对称中心为坐标原点,引入直径的概念,为接下来引入第三定义最铺垫。
离心率提到了范围的考察,会有接下来的一次小专题。
椭圆的第二定义的引入,课本例6,习题第8题,阅读材料介绍。
运算方法:设而不求方式。
联消判韦的程序,什么时候判别式无需直观呈现,过封闭曲线内一定点时候,则一定有两个交点。
注意弦长公式的优化公示。
这里齐同学展示过程中呈现了一个特殊角的余弦值,注意到弦长计算公式的统一,我使用一次三角函数公式,为了直观呈现弦长公式的系数。
参数方程的引入。
适用范围导入计算曲线上的点到直线距离的最大值和最小值。
计算的便利,三角函数的换元使用。
否则会出现直线平移,呈相切状态,计算判别式的情形。
以及跳步运算的方式,参数方程形式相对复杂的情况下,直接使用点的参数方程形式,计算点到直线的距离公式,面临的两种运算处理,构造基本不等式,或者使用导数技巧。
联想联考22题的第2问可以跳步实现。
提醒同学们注意做题的格式和规范操作。
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