喜欢是放肆而爱是克制。
节制是理性，也是爱的航向。
作为一名以儿童青少年为主要工作对象的心理工作者，随时随地接触的都是孩子，不管在工作时还是自己作为母亲，我发现，给予孩子不是最难的，最难的是拒绝。
朋友A的孩子10岁了，她说面对他的撒娇还是难以抗拒。有天晚上儿子洗脚非要她抱到床上去，撒娇卖萌，她也很乐意的抱去了。
过程中发现自己挺享受这样的情景，心里美滋滋的。口上埋怨说，唉，你这么大了，还要妈妈抱，内心其实在说：
“你看，我跟儿子多亲密，他还没有长大，他还需要我！
我是个孩子需要的妈妈，我是有存在感的。”
那一段时间，儿子是不是就会上演这样的戏码，她也乐呵呵的配合，当时其乐融融，并没有觉得有什么不对。
后来她发现，从小孩子跟她话挺多但是在外面就显得内向了，她也一度担心他交友问题。有时发现只要有朋友找他玩，他就欢天喜地的，屁颠屁颠去了，但是如果没有人找他玩，他也不去找别人玩。在交友上显得被动，朋友也少。
A的确是个好妈妈，她可以不吃不喝，非常节约，但是遇到孩子的事情，花钱绝不含糊，万八千的，只要孩子需要，从不犹豫。
她孩子还算礼貌，不是很自我中心，但是有些退缩，可能家庭包办代替较多。
家庭的包办代替，剥夺了孩子自己解决问题的机会，让孩子不能很好锻炼自己，所以当别人不来找他玩时，即便无聊他也不知道如何去找寻玩伴。
包办代替太多，意味着给予的太多，不管是主动给予的还是被动给予的，合理的不合理的。
给予太多破坏了孩子自我需求和表现的欲望。所以显得被动，或者对啥都不感兴趣。
一个人产生主动行为，首先需要有动机，动力遇到时机才会变为需求，需求推动行动。
家长在孩子的动机还没有变成需求时，可能已经满足了孩子了孩子，甚至强制的给予了孩子，孩子无法从动力到需求到自发的行为，所以主动性被破坏了，他永远处于被动位置。
现在孩子普遍吃饭是个问题，很多人追到孩子喂饭，巴不得孩子多吃点，但是孩子就是不吃，明明很好吃，在孩子那里就是不吃不吃不吃，让做饭成为天下难事。逼的妈妈们都当烹饪高手。
我想说，这还真不是孩子的问题，是我们大人的问题。
孩子肚子饿了，自然会吃，就如我们一样。吃的饭量和喜欢的菜品种类会有不同，也会有身体和季节因素不想吃饭的时候。但是我们对于孩子吃饭有极大的焦虑，感觉孩子那一顿不吃，身体就会饿坏，身体就会变差一样，所以我们希望孩子每顿必吃，不但吃还得吃好，斥多一点才行，如果孩子表现的不愿意吃或者吃得少就有问题。
其实孩子偶尔不吃，或者吃的少点，并没有什么问题的。
如果家长能够少些干预，孩子自主性会得到更好的发展。
现在是物质丰富的时代，而家长是从物质匮乏的时代过来的，内心会有较多的补偿心理，不想让孩子吃苦，巴不得把自己幼年没有享受过的一切都让孩子拥有，而这在日常生活中就是各种劝劝劝，各种喂喂喂！
这部分心理是我们家长需要自己去调整的。
我们给予他们很多，同时因为给予所以对孩子有更多的期待和要求。尤其独生子女家长更是，孩子寄托了家长态太多的期待，成为他们无法承受之重。
好的教育需要适当的给予也需要适当拒绝，相对来说，拒绝却是更难的。
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