2021-06-17

2021.6.17

昨天，我带小依依在小区广场上面玩，带着我们自己的秋千挂在单杠上。一一还不太懂得分享，为了让她找到分享的快乐，我和姐姐一起制定了一个玩法，就是卖票，小朋友想玩秋千的可以发票，像乘火车的样子一样去分享。但是在实际的操作过程中，小依依对于她那个秋天仍然是不太爱分享的。对于自己物品，仍然是有着很强的支配意识的，他不愿意让自己的玩具去分享。

一个穿蓝衣服的，看到一一不玩的空档，一一发现以后立马就抢了过去，这时候他的母亲。过来，他的母亲显得很年轻，放开二胎的今天，一开始我以为那是小男孩的姐姐。他的母亲对于孩子的要求，想要尽力满足自己的孩子，替孩子说话：“为什么不给他玩，这是公用的，谁都可以玩，要排队。”

而依依很大声的说这是我的，我不跟他玩儿，而那对母子依然很执着，一直执着的认为那是公用的，只要排队就能玩，于是一直劝孩子等一等，等她下来就能玩了。

我发现那个孩子很执着，我发现那个母亲也很执着，原来执着真的是可以遗传的，是可以互相传染的，有一个执着的孩子，必定是因为他有一个执着的家长。

我发现一一在玩这种归属地游戏的时候，他是很霸道的，而且是很享受的，

我发现孩子在玩游戏的时候，他们的霸气，他们的勇气，他们的那种无拘无束，我发现孩子是那么肆无忌惮的霸道，他们是那么的自由和随心，后期一一还联合了其他的小朋友想要去欺负那个男衣服的小男孩，被我阻止了。

我发现现在这么去说这件事情的时候，我的视角是孩子，而在之前我的整个视角是我，

我发现我的视角一直是站在我的世界，而没有站在客观的一个视角。

我发现我还是没有能够特别的进入孩子那一个。无拘无束的那个美妙的世界，我还是站在我的世界里，包括今天，我对于我的这种执着。

如此幸运

我怎么如此幸运，今天我妈妈做的饭都那么好吃，我也很喜欢，而且他今天还做了烧烤味儿的豆腐皮和土豆，

我怎么如此幸运，今天做的饭的时候时间比较长，但是做出来的口味还比较好，还得到了孩子的好评。

我怎么如此幸运模块和意想不到模块给人的力量那么大，

我怎么如此幸运，刚才时间紧张感觉到很烦，很多家务要做，现在做这个模块感觉放松了不少。

我如此幸运，今天下午，虽然我喜欢的体育课没了，但是替换成了语文课了，

我怎么如此幸运，刚刚差点儿想去睡觉了，幸好一个坚持的念头，让我坚持去做这个事情，现在让我感觉好一点了。

我怎么如此幸运，今天姐姐答应我，再给我一本新的查理九世。

意想不到妈妈在做事情的时候想的很好，但是实际做的时候还会有很多的情绪在里面。

意想不到三毛这本书竟然有如此大的能量，三毛流浪记讲的主要都是三毛，他自己一个人流浪在外面的事，但有时候感到想哭有时候很搞笑，三毛新生记这一本书，三毛他有妈妈了，他每天他每天上学都很快乐，三毛从军记，也是三毛有爸爸妈妈的时候，但是那时候还是战争时期，不过好景不长，过了一段时间三毛爸爸妈妈就没了。

意想不到，在越是烦躁的时候，越是需要静心去做那些能做不想做的事情，就能够获得能量。去做，把那些不想做的事情做到就是力量，

我意想不到三毛努力种花居然种的花好大，但是小红种的花好像比她漂亮呀。

意想不到，我们的人的惯性思维里头有很多的那种对抗在里面，不管这个事情，所以看问题的角度很重要，有的时候只是一种一念之差就能把这个事情的好坏就完全颠倒。

意想不到我妈妈竟然知道这些。真是太厉害了，

意想不到。整个人的精神面貌，还有这个人的这个行为思维模式，都是内在的一种呈现。有的人开朗活泼，有的人内向安静，这都是他思维方式的一种呈现，

我也想不到有一个人，我把他撞倒了，他居然没哭，他就是凶巴巴的瞪了我一眼，我赶忙说对不起，然后过了一会儿事情就过去了，他也不记得了。

意想不到我在面对这个世界的不同的人的时候，仍然还是有很多的评判，这些个评判让我心生怨气。

意想不到我对于这个世界不同的人事物还是没有臣服，如何才能臣服呢？

看一个视频意想不到，他们一家人跳舞也是拉着手，在身上爬上爬下，妈妈居然还那么乐呵

意想不到同样的动作，不同的人的反应时不同的。那我为什么不同呢？

我在抗拒什么？我在拒绝什么

我是怕累吗？我是累怕了吗？如果我自己设计的模式，我自己都反感了怎么办？

今天早上为什么就那么执着的想要立规矩呢？不帅气。

那现在的欠缺什么呢？

好似还是思考的太多，而用心的太少。就像月月的最后一个意想不到，她说道了和一个同学相处的细节，而我这种细节太少了，好似通篇都是上层思维的辩论。

百问

[if !supportLists]1. [endif]人的思维模式里的那种对抗来自哪里呢

[if !supportLists]2. [endif]来自生命的运动吗，万事万物都是需要运动的吗

[if !supportLists]3. [endif]那种服从背后都有一股反抗在哪里吗

[if !supportLists]4. [endif]如何才算是好呢

[if !supportLists]5. [endif]我要如何对待我的孩子呢

[if !supportLists]6. [endif]为什么身体里总有一股无法发泄的怨气在那里呢

[if !supportLists]7. [endif]我的怨气来自哪里呢

[if !supportLists]8. [endif]为什么那么不畅快呢

[if !supportLists]9. [endif]灵光一闪，想到了使命感，价值感，存在感

[if !supportLists]10. [endif]一个有智慧的人，在对待别人的时候，会把这几个感受给与对方

[if !supportLists]11. [endif]就像博仁老师的志愿者团队，让人人都来担当志愿者，志愿者有收获，同时博仁老师方也少投入很大的精力和财力。

[if !supportLists]12. [endif]这才是最好的管理

[if !supportLists]13. [endif]武立舅舅也是这样吧，让别人有收获，获得能力和满足感，同时他也收获很多

[if !supportLists]14. [endif]那我要怎么运用我的人呢，我的两个孩子呢

[if !supportLists]15. [endif]我要让他们参与到跟我做饭中来吗？

[if !supportLists]16. [endif]让做饭成为我们一家快乐的亲子时光

[if !supportLists]17. [endif]不计较是否满地狼藉

[if !supportLists]18. [endif]就像今天那个老师似的，幼儿园的老师炒菜弄得到处都是，画画弄得满屋都是也毫不在乎。

[if !supportLists]19. [endif]我要去掉那种距离感，让我们亲子关系更加紧密起来。

[if !supportLists]20. [endif]中午饭月月帮忙，晚上饭一一帮忙

[if !supportLists]21. [endif]教育是什么？我现在能搞好教育吗

[if !supportLists]22. [endif]我的满身的怨气来自什么地方？

[if !supportLists]23. [endif]来自忙不过来吗

[if !supportLists]24. [endif]来自什么，来自思维方式吗？

[if !supportLists]25. [endif]来自什么？来自距离感吗？

[if !supportLists]26. [endif]源自孤独吗？

[if !supportLists]27. [endif]不知道，但是我觉得和孩子一起做事情，这个行得通。让孩子来炒个菜也是不错的。