今天批改一个孩子的课测，写的全对，是班里唯一的一个满分，我就刻意去看孩子叫啥，发现写的是“赵彗x”。以前在人名里岀现的hui字我见到的都是用的智慧的慧，我当时大脑没有过滤，就相当然的认为孩子写太慌张把“心”字底漏写了。于是在给孩子写评语的时候，我除了强化孩子的各种优点，写了精准的赞美的话，最后还写了一句：如果你的名字能写的和卷子内容一样完美就更好了（言外之意孩子名字写错了）！
我还沉浸在自我良好的感觉里，结果当我下午批改这个班作文的时候，发现这个孩子的名字还是“赵彗x”。我想，一定是我误会孩子了，他没写错，只是我认为写错了。
这只是一个写名字的问题，我虽然理解错了，好在我给的评语没有直接点评写错名字，而且这个孩子的字写的确实有点尴尬。估计孩子会想着老师希望他最起码把名字的三个字写漂亮些，根本就想不到老师心里想的是他把名字写错了。如果是没有学习过，又加上自以为是的毛病，给的评语又该如何呢？
现在我反思这件事，其实这个乌龙完全可以避免，因为每件事至少有三种解决方案。
一、我可以问别的老师，孩子的名字里到底是彗还是慧。
二、我可以直接和孩子说：乖，老师还是第一次见到用这个字起名字的，老师好像有点孤陋寡闻了。怪不得你考满分，一看这名字就与众不同。
孩子如果真写错了，肯定先不好意思，并赶紧改正，如果没写错，他会特别自豪，更有动力。
三、到微信群找到孩子家长如何标注的，瞬间确认。
可我为什么没有确认就直接认定孩子写错了呢？
这就是经验主义害死人，这是在工作中发生的事，也不知道在养娃儿的过程中自己犯过多少类似的错误。只知道每次都爱说一句话：妈妈多大了，你才多大，我走过的桥比你走过的路都多（这本身就是胡扯）……
一个人真正的成长是从优化语言开始的，一个人真正的成长是从具体的事上实现的。—————王纪琼
我要优化自己的语言为班上的孩子们赋能，我要通过具体的事，多觉察反思，实现真正的成长。又是忙碌而有意义的一天，美好的一天在我的每日一省中结束了！
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