提到108将，大家肯定会立刻想到《水浒传》，想到那108将的英勇无畏，想到一连串的绰号，及时雨、黑旋风、母夜叉……
今天晚上我班开展了《水浒传》的整本书阅读第一次研讨活动。内容是第一回到第22回。这节课终于在同学们的期盼中迎来了，他们早早地就准备好了发言内容，因为发言的话题前两天就被读书会长公布在黑板上了。而且这次发言可是抽签进行，谁都有被抽取的可能。如果回答不上或者张口无言，本组就会被扣掉三分，那么本组的所有成员可是都会对他心有责备的。所以，刚开始，气氛既激动又紧张。两位主持人上台，流畅的话语惊叹着在座的各位同学们。他们为了缓解浓重的氛围，便宣布，首先进行自由上台环节。主动上台给本组加三分，如果抽签抽到给班组加一份。我心里暗自佩服，这调动学生主动性的方式竟然这么快就出师了。
接连几个学生主动上台把前几个填空题准确填完了。主持人又下发命令：“为了检测大家在下边听得认真性，我抽几个人再回答一下刚才那几个同学回答的几个问题。”然后就随手把黑板上写上去的答案擦掉了。这办法好，有回答还有检测。班里有个别学生被叫到后真的无以对答，只好被罚五分钟后自己主动上台，否则扣除小组积分三分，然后这几个同学全身心投入到听课并准备发言中去了。接着开始了第三个内容的研讨：请大家说出108将的绰号和真名，看谁说得多。这下可热闹了，班级学生的热情劲儿是一波高出一波，忽然发现，原来同学们对这个问题那么感兴趣。“先留给大家三分钟的准备时间，一会儿等待万箭齐发。来个小组决赛。”主持人说。在他们选拔过后，背诵开始……
“及时雨宋江，玉麒麟卢俊义，智多星吴用，入云龙公孙胜……”这边背，这边数着，查看背诵的数目。忽然，一位同学自告奋勇：“我来背。”全班学生的目光紧紧盯住他，忽然听下边有同学小声说他能把这108将都背下来，我还真不相信呢！他胸有成竹地站起来，“哇塞！背得好快啊，都快数不清了。”最后在同学们的惊叹中结束了！这件事掀起了大家背诵的高潮，于是最后的时间便留给背诵了，主持人扬言：“下次来个108将我来背比赛，欢迎大家踊跃参加！”他们背得劲头更大了……
108将如果让你来说，你能说出多少个呢？
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