上周日，听了行老师（行闻英语创始人）一天8个小时的线下课。这是其中一个主题。
在我心里，一直觉得楚楚很有语言天赋，遗传我。一直觉得我语言也是很有天赋的，但是后天没有培养，小时候就没看过课外书，与人交流也不是很多，致使我语言表达并不是特别好。
那到底什么是天赋？基因？还是后天？
记得月子里，月嫂看到楚楚尖尖长长的舌头，惊叫：“这乖乖舌头这么长，跟蛇一样！”当然，是有点夸张了。但的确跟我一样，舌头很尖很长。农村有说法，舌头长的说话早，口才好。我不知道我小时候是什么时候开始说话的，但我目前为止口才不算好。楚楚说话的确挺早的。老早就“妈妈，爸爸”了。一岁三个月，已经会说词。那时候《棕色的熊》那本书上的动物开始认着说了。《小熊宝宝》系列，因为经常给她讲，她也慢慢开始吸收部分词汇。一岁半，开始借绘本看，每周五本，后来每周六本，她的词汇量越来越大，表达越来越多，句子也多起来。似乎她比同龄人说得早，会说得多。记得跟小区小朋友在一起，她最能说。快两岁时，无意中接触了叽里呱啦，她竟然接收很好，跟着说起了英语单词。2岁以后，语言突飞猛进，听过的词，别人说过的话，她都会在日常生活中运用出来。2岁半以后，就跟个大孩子一样，会跟你讲道理，拿你讲过的话来驳倒你，也会想法说好听话逗你开心。快三岁时接触行闻英语，开启了廖彩杏绘本，开始说英语句子，唱整本的英文绘本。假设，长大后，有人说，妈妈是英语老师，孩子英语基因好呗。那是不是基因的缘故呢？
行老师在课堂上举了一些例子。迈克杰克逊，爸爸是工人，但喜欢音乐，把家里的孩子组建成乐队，天天敲打唱跳；郎朗的爸爸也是搞音乐的；邓亚萍的父亲是不起名的乒乓球教练；加林查的父亲是不起名的足球教练。他们都有一个共性：背后都有一个浓厚的家庭氛围。
樊登在讲《刻意练习》那本书中提到，什么是天分？天分就是家里有那样的氛围环境，促使你产生动机，成为兴趣，刻意练习而达到成功的。诺贝尔获奖的科学家并不比普通科学家智商高......
这样一说，就对了，楚楚，从小开始看绘本，到现在3岁了，应该看书400+本了。在母腹中天天听我说英语，习惯了英语的环境。这不是我给她创设的语言环境吗？再回想，我的妈妈是口才比较好的，邻里之间，除非她不想跟你说，我就没见过有人说过她的。其实我是有这个语言环境的，但是父母并没有让我刻意去看书去创设环境让我练习，所以我这个本该有的语言天赋就这样被中断了。
那以后的胎教是不是除了音乐，把语言也要加进去，比如说英语？
老同学说，我近来语言表达能力有了很大提高，比上学时候语言组织能力强多了。的确，工作之后，走上教师的岗位，与学生家长交流多了；当了妈妈，与妈妈们谈育儿谈教育谈得多了；碎片时间，读书学习的机会也多了。
樊登说：“不要说，我这辈子就这样了，我没这个天赋！”
我相信他说的话。现在，我在人生的半道开启了音乐之路。一是弥补我压抑了30多年的音乐天赋，同时可以给孩子创设一个天赋形成的氛围。
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