每个人都会认字，会读音，会理解，都会看书，我们如何让书籍引领我们的人生，指导我们的生活，，作为教育工作者，如何开发孩子的智慧，发觉潜力，培养作为一个人最起码的素养，德的教育？而不是仅仅只是教给孩子知识技能，做知识的搬运工。
己欲立而立人，己欲达而达人，自己首先要做个明白人，何以明理？唯有读书。读什么书？读经典，经典是经过时间的洗涤，大浪淘沙，仍然在读者的心里留下启迪的精华。
比如论语，翻看论语，就会看到一个鲜活的孔子，孔子是第一位中国历史上私立学校的校长，他的有教无类开创了贫苦老百姓受教育的先例。他的教学方法不愤不启，不悱不发让我们做老师的明确了教育要把握时机，教育学生学而不思则罔，思而不学则殆至今有深远的意义。论语的开篇就强调学与习结合的快乐，“君子务本，本立而道生”告诉我们做人要抓住根本，才能依道而行，才能根深叶茂。每日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
孝道是我们中华民族的优良传统，论语中多次提到孝，如何行孝，大孝是继承父业，三年不改父之道，小孝是敬字当头，不要给父母脸色，也就是色难。
孔子的三畏畏天命，畏大人，畏圣人之言，教给我们敬畏。三戒，小时戒色，壮时戒斗，老时戒得，教给我们人生哲理。生活上教给我们食不厌精脍不厌细，食不语寝不言，在什么场合穿什么衣服。
孔子周游列国，推行仁政，最后在陈绝粱的时候还铮铮铁骨，发出君子固穷，小人穷斯滥也的誓言。
走进论语才会发觉一个个鲜活的人物感动吾心，活用在生活中就会醍醐灌顶，猛然醒悟。
我们的工作时间紧，节奏快，当急于奔跑的时候我们不会忘记了内心真正需要的是什么。当离开教室，我们精神是富足的，当孩子们毕业了，我们给孩子们留下什么的不单单是知识。唯有经典才有这高度深度，经典的精神经久不衰。
我们中国的文化渊博深厚，经典意蕴深长，学之道贵以专，我们还要潜心学习，把经典用到工作中，只希望我们不是为了自己的成绩去爱孩子，而是用自己的深厚的知识底蕴，博大的胸怀关爱孩子的成长，只希望我们不是为了读而读，而是为了我们找到一个崭新的自我，生活的更快乐自信去读书。
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