“吻别”求完美

最美的教育最简单第5章6

“吻别”求完美

每一个父母对待孩子的教育，几乎都特别重视，希望他能够不断的进步。这样去想是没有问题的，可是在现实中，往往会有一部分家长自觉不自觉的走上了极端路线——求完美。

求完美，即要求孩子在任何一个方面都做得特别好，不接纳孩子的任何不足和过错。但孩子就是孩子，它有自身的特点，优势与劣势并存，他一定会按照家长的意愿快乐发展吗？还是先说一个故事吧。

两个孩子，一个考试得了59分，回家时低着头；另一个得了95分，回家时兴高采烈。可当再次来学时，第一个孩子，却走得悠然自得，信心满满；第二个孩子却垂头丧气，极不开心。为什么会这样呢？第1个孩子的父母告诉他：你得了59分，已经有了很大的进步，你是怎么做到的呢？第2个孩子的父母对他的孩子说：咋回事儿？怎么还有5分被扣了呢？你可不可以细心一点儿？咱可是上着每节课需要100元的辅导班呀！你看邻居小明，人家每次都是100分。

瞧，故事里的第二个孩子，被父母这样要求，快乐的情绪早被抛到九霄云外，取而代之的是被指责、难过、伤心，甚至是自卑。成绩高，应该收获快乐，拥有自信才是，可是，父母的求完美主动，让他如霜打的豆芽儿，不得不蔫了。

从父母的角度来理解，明明是向着孩子呀，这样说不让孩子骄傲，还能让他进步，岂不是一举两得的好事儿。可惜，这仅仅是父母所想的。

从孩子的角度来看，通过自己的努力得到了95分，理应得到父母的理解、支持和赞扬。他也会在之后的学习上，继续找寻好的学习方法，不断的挑战自己，力求下一次还会进步。可谁知道意料之外的事情，让他想不明白。

在现实生活中，类似这样的例子，几乎无处不在。孩子活泼，他认为不够安静；孩子安静，他嫌少运动；孩子喜欢到外面运动，他又要求孩子画画；孩子喜欢画画，他希望孩子也喜欢唱歌……许多父母很少接纳孩子的“毛病”，见不得孩子身上的“缺点”。如果父母不知自己是否求完美，在此请扪心自问：我允许过孩子哪些方面的不足？

“求完美父母”和“强势父母”，几乎是同义词，这样的父母，他们主要关心自己要培养怎样一个人，不断以成年人的强势改造孩子，较少关心或根本不关心孩子作为自然人的天性和需求——破坏就这样形成了。

过度追求完美，是教育中的欲望癌症，会演变出一系列问题，所以我们可以注意到这样一个事实：孩子的无力感总是和父母的强势成正比，父母越强势，孩子越懦弱。

不求完美，绝不是一种懈怠，而是一种勇气，人必先征服自己的自卑和虚荣，才有力量面对生命中的种种不完美。求完美，是一种过度化的倾向，是一种缺陷思维。对待配偶，对待朋友同样如此。

凡求完美，必有伤害，接纳不完美才是一种完美行为。