“阿远老师，在店里吗？我一个小时左右去你那拍点照片”雨婷发来的一行信息涌入我的眼帘。我的心突然莫名的兴奋又紧张，兴奋的是能再次见到雨婷了，紧张就像男孩见到了喜欢很久的女孩，却不知要说些什么。“在呢，等你”我回信息道。
我在想像过一会的见面，这时脑里忽然冒出一个想法，这次一定要抓住机会，和雨婷多产生一些连接。
下午四点半的时候雨婷从门外走进来，我迎过去，她先开口道：“阿远老师，今天又来麻烦你给我拍照片啦”“欢迎来拍照，不麻烦啊”我说道。今天给雨婷又拍了一些不同服装，不同造型的照片。
此时我的脑海在飞速的转，一会雨婷就要走了，怎样才能跟她产生更多的连接呢？有了、、、拍完照我给雨婷递过去一瓶水道：“口渴了吧，给！”“谢谢”雨婷接过水说道。“可以帮我个忙吗？”我问雨婷。
“什么事？”“我朋友的孩子，过段时间要去参加学校文艺晚会，她的节目是诗朗诵，吐字发音还有朗诵的情感都不是太好，想找个专业的人来辅导一下，我想你不是演员吗，声台形表那是基本功啊，想请你来指导指导”
“啊，我不是科班毕业的啊，恐怕不行吧”雨婷说道。“没关系，我听你的普通话，字正腔圆的，肯定没问题”“多大孩子啊，上几年级啊？”雨婷问道。“12，上五年级，那你答应啦？”“什么时间啊，我不知道有没有空啊？”雨婷说道。“这两三天都可以，你看哪天有空？”“明天刚好礼拜天，就明天吧”“好啊”我心中暗喜。
我打电话给浩子，“浩子，你得帮哥们一个忙”“啥忙啊”“你侄女明天没课吧？”“上午上个兴趣班，下午就没课了，怎么了？”“明天让你侄女来我店里玩呗，我找了一个漂亮的，专业的小姐姐教她朗诵”“是上次那个让你心动的女孩吧？”“是啊”“呵呵，我知道了”浩子坏笑道。
翌日，我约了浩子的侄女琳琳下午二点到店里，她以前和浩子来玩过。约了雨婷三点到店里。二点钟的时候琳琳来了店里，我对琳琳做了交代。
三点还不到的时候雨婷来了，我向雨婷介绍了琳琳：来介绍一下啊，这就是琳琳小美女，琳琳，给你介绍一下，这就是来给你辅导诗歌朗诵的雨婷阿姨。“雨婷阿姨你好”琳琳甜甜地问候道。“你也好啊”雨婷说道。“你真漂亮，雨婷阿姨”“琳琳，你小嘴真甜啊”。
“琳琳，今天是朗诵徐志摩的《再别康桥》吗？”“是的，雨婷阿姨”“那我们开始吧”“嗯嗯”“再别康桥是徐志摩表达的一种不舍和留恋之情，我们在朗诵时声音语调要突出这种情绪，怎么代入这种情感呢？
打个比方，琳琳，你有没有很好的朋友，转学离开了你们学校或者出国留学了，你对你这个好朋友的感情就是不舍和留恋”雨婷讲解道。“嗯，雨婷老师，我还真有好朋友出国读书去了，我都难过了好久，不舍得她走”“对，就是这种情感，诗人徐志摩对康桥也是这种情感，你在朗诵时可以想像你的好朋友走了，把离愁的情感代入到这首诗里面”“嗯嗯，我懂了”琳琳点头道。
“太棒了，雨婷你讲得真好”我说道。“谢谢夸奖”。在雨婷的辅导下，琳琳对徐志摩的这首《再别康桥》的理解和朗诵越来越好了。辅导结束时已经傍晚六点多了。我对雨婷和琳琳道：“你们辛苦了，我们一起去吃个晚饭吧”琳琳看雨婷有点犹豫，赶紧说道：“好啊，好啊，我刚好有点饿了呢，雨婷阿姨一起去啊”“好吧”雨婷答应道。我心里乐开了花，终于有了进一步的相处。（未完待续）
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