每天一篇原创文章，今天第4篇。寻找志同道合的STEM教育事业伙伴，微信：969439559。
汤盛宏，25年母婴行业经验，2016年开始专注STEM教育，帮助10000个孩子科创未来。
你所知道的机器人老师、计算机老师、编程老师……其实都不能算是严格意义上的STEM教育老师。
他们开展的只是创客活动，不是STEM教育。
STEM教育是多学科融合、解决实际项目问题的教育。
这样说你还是听不懂？
举个例子：让孩子们设计制作一个桥梁。
材料：纸张、纸板、吸管、木棒、积木。
方法和流程：
1、学员分组，观察联系实际生活中的桥梁，总结特点和差异。
2、设计一个自己要做的桥梁。
3、评估桥梁的结构、承受力、成本。
4、搭建、制作。
5、测试。
6、修改。
7、总结和自我评价。
这样一个学习过程，是不是融合了科学、技术、工程、数学？
这样的学习过程是不是能让孩子积极参与，高度集中，从中培养学习能力。
这才是孩子们未来真正需要的学习能力。而不是单一的一个创客作品，不是老师填鸭式的说教。
STEM教育老师是学习的引导者，而不是知识的灌输者。信息科技发展，你所要知道的，网上都会告诉你。我们更需要的是科学素养、创新能力。
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