单独招生工作在全国每个省市正如火如荼的开展，志愿填报对于考生来说具有更多的主观性和偶然性，这也使一部分考生和家长容易陷入一些思考的误区。考生和家长在填报志愿的时候，要能够在正确理解数据分析的意义、深度把握高校和专业的信息同时，科学识别自己的兴趣所在。
首先，针对志愿填报的问题，由于个人的特点和成长环境不同，有些人适合逆境，有些人惧怕压力，不少同学虽然踩线进入了大学或者专业，但因基础差、学习困难而严重影响学业的发展。尤其是不要因字面意思去幻想以后的工作情况，比如酒店管理，旅游管理，会计，工程等专业，毕业后的工作情况也是因人而异，因为整体的环境来看，就业大环境会影响整个专业的发展趋势。
其次，有些压线进档的考生发现所选并非是最适合自己的。志愿填报选择的应该是最适合自己的学校和专业，而不是最适合的录取线。
拒绝招生老师的“忽悠”
在目前的教育体制下，大学和中学在人才培养方面的协作比较少，大多数考生和家长对大学的了解也不多，这就造成了信息的不对称，给合理选择志愿带来巨大的风险。因此了解高校信息是填好志愿的重要准备，直接与高校的招生宣传人员沟通，不失为了解高校的便捷途径。
在每年的招生季，各高校的招生宣传人员都会奔赴各地向考生和家长介绍、宣传和推荐自己的高校，这种宣传有时就像是在推销一件商品，有的宣传可能会给人一种不真实感，甚至像是在忽悠。面对这种情况，有的考生和家长会选择无视，只按照自己的判断去选择。那么，面对招办老师的“忽悠”到底要不要听?答案是肯定的，只是关键在于不仅要听，更要有针对地听。
招生老师介绍高校优势的信息，家长和考生要接收，因为这些优势在高校官方网站的简介中未必会看到。此外，招生老师介绍的有关学校的内容可以不听，但要结合自身的需求问一些个性化、针对性强的问题，通过和招生老师的交流，考生可以直接获得自己所需要的有关高校或者专业的信息，提高信息获取的效率。
填志愿，把此“兴趣”当彼兴趣
在选择专业时，经常鼓励考生结合自己的兴趣去选择，但有些考生却表示自己按兴趣选了专业，结果并不满意，不只专业没有学好，最后兴趣也没了。这种现象为考生和家长提出了一个新的问题——如何识别自己的兴趣?不少高中生在兴趣识别时往往认为高中时成绩比较好的科目就是兴趣所在，但高中时学习的科目对应的往往是大学里基础学科的专业，感觉上也比较宏观。
考生结合自身的特点和需求选择专业是志愿填报时一项非常重要的工作，读书并不是因为兴趣而兴趣，我希望，广大考生和家长填报志愿的时候，思考以下几个问题。
能否专业对口就业。
上升空间有多大。
工作环境如何。
工作时间长不长。
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