晚上安心说不想去打乒乓球了，我说吃完饭再说。
吃完饭她跟我进卧室，后来告诉我，教练总说她不好好打，还说下次不好好打就拿个棍子。
她说其实是太累了，所以才打不好，并不是故意想打不好。
我说不打是可以的，我们是消费者想花钱去就去，不去也可以。但是呢上次不想跳舞，觉得太难了，后来坚持下来，现在跳的非常好了，是不是？
她抱着我继续哭，妈妈我就是不想打了，太累了，教练还总说我，我说跟教练谈谈呢？她说我就是不想打了，我也不想上学了，你也不许上班了，明天请假在家陪我。边哭边说。
我期间一直在做深呼吸，我想敞开自己，寻找适当的解决办法。
我说妈妈不能请假，她磨我问为什么不能请假，我说因为要上班啊，我和想赚钱给孩子给自己买好东西呢。
跟她纠缠的过程中，我忽然想真实的表达自己。我说其实不去打球当然可以了，我内心一个声音A说我想全力支持我的孩子，我想成为全世界最支持孩子的妈妈。另一个声音B说，哎呀我好害怕啊，古筝没有坚持，现在乒乓球也没坚持，我太害怕了不知道应该怎么办了。A说怕什么那是你的情绪啊，你要处理好你的情绪，支持你的宝贝呀。B说我现在还没办法，那我好好处理自己的情绪吧。
就这样我用两只手当做A和B，用卡通的声音说出上面那些话，安心笑的前仰后合。
看她情绪好起来，记得她说还剩四节课，我说那这样吧，上完四节课，咱们之后可以不去了。
她说那行，或者把时间分开呢不连续两天，我说那不行，其他时间都被别的小朋友预约完了。她说那能不能想去的时候就去，我说这样也不行，老师的时间表都计划好了，并不能随时想去就去了。她说那每周去一次呢？我说嗯这个应该可以的吧。
回家路上她说现在去打球还来得及吗？我说来得及。她想了想说那今天还是不去了。我说好。
现在回想起来最初我帮她想办法的时候可能没有很好的共情到她，所以她越来越崩溃，当她感受到被理解被支持了，就开始自己去寻找解决的办法。
如果我的孩子不会打球，不会乐器，会怎么样呢？可能也会很快乐吧，像我一样，哈哈哈。
我能做的是为她提供一个保持的空间，妈妈永远愿意做支持你的人，在妈妈心里，支持你比打球本身更重要。但也许得到了这份接纳，孩子自己也会去思考接下来可以怎么做，虽然很累但依然愿意每周上一节课，这不是很棒吗？哇哦，写到这个点，我一会儿要去为她点个赞。
到此我想两个人相处的模式就是彼此都舒服，如果我们选择的方式让彼此都舒服，那么其他的标准，还重要吗？完全不重要啊，我们都是独一无二的自己，也是独一无二的一对母女。
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