爱动脑筋的儿子

虽然儿子平时总是被我批评，但是他也有值得肯定的地方，那就是，他非常爱动脑筋。

他学习了《秋天的雨》后。老师跟用心地准备了一张打印纸，出示填空式的写作，让孩子们学会仿写，给孩子们一个大概的框架。这种教学方法着实值得学习和借鉴。让孩子们充分发挥想象力，大胆去写，努力去创造。

儿子的作文也让我大开眼界，新鲜词语的运用，比喻夸张的修辞手法，其实孩子的想象力非常丰富，而老师手上握着一把开启他们想象力的钥匙。每次他作文，我总是这不满意，那不满意，但老师总能发现他身上的闪光点。他非常开心地说：“妈妈，你给我选的班级真是选得太对了。”真的非常感谢同事的耐心引导和教育。

有时候我也会自我反思，是不是我对他的要求太高了，期待太高了。降低期待，学会欣赏他的优点，挖掘他的优点才是真正地教育孩子。

今天陪儿子预习《卖火柴的小女孩时》时，他突然问我：“妈妈，为什么安徒生不去帮帮这个小姑娘呢？”其实，我也不知道答案，我甚至在怀疑自己有没有读过安徒生的这篇故事。竟然一个九岁孩子思考的问题，我从来没有想过。也再一次反应孩子最真实的想法，以及他内心深处的触动。他希望有人去帮卖火柴的小女孩，更足以说明，孩子内心的善良与天真。

记得有人说，每一个孩子选择你当他父母，你要做的不是把自己的期待和憧憬，寄托在他的身上。而是鼓励他们，做自己。甚至有人说，底层的人，教育孩子是努力读书，改变命运。而真正的教育家和家庭富裕的人，只希望孩子们能做自己！

我想，尊重孩子，鼓励他成为更好的自己才是目前教育最应该做的事！