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前段时间看《书都不会读,你还想成功》,会一给洪镇洙讲红皇后效应(Red Queen Effect),大概讲的就是“如果自己的速度与周围环境变化一致,就只能是原地踏步,无论如何都无法向前迈进。”因为喜欢就做了笔记。想要诗和远方,就得用比现在至少快两倍的速度全力奔跑。所以时刻告诉自己,感觉辛苦,感觉累,是因为自己在走上坡路,再坚持一下下。
在平台期保持进步
法宝
在没有学写作之前
喜欢从零开始,喜欢过程中的甜头,要是碰壁了,没坚持住,就开始打退堂鼓,又重新去找甜头安慰的是我;满怀信心把计划安排得很周密,幻想着自己一定会成功,靠着三分钟热度干事的也是我;体验到甜头后又继续安于现状,迷茫,还时常抱怨怎么不争气的还是我。感觉自己都已经无可救药了。
但从我开始学写作后
我坚持住了,不安于现状了。
我开始学着自己创新,今天我还纳闷怎么会有那么多的人阅读我的文章,到了晚上才发现我昨天的晨读上了优秀晨读榜,这是给我最大的鼓励和惊喜,原来我也是厉害的,哈哈,是不是得了勋章就更厉害了,容我笑笑。
从进入小灶群我每天都坚持写作,每天都在输出,每天都在因为输出而思考,我把晨读当作我每天生活的一部分,重复写,重复写,重复写,昨天的鼓励告诉我,我又进步一点点了,我期待我更厉害。
我开始买书来看,因为每天的晨读都是不一样的内容,有的时候写晨读输出就特别费劲,只怪自己以前假装读书人,爱读书人。以前不做的现在要花时间,精力来弥补。
做坏马不做好马
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刻苦学习就对了。初中三年也是我最不愿意去想起的三年。
小学升中学我考了个不错的成绩,有机会可以到县城读书,我们班上城里的学生还特别多,不知道是不是因为城里的同学比我聪明,慢慢地就拉开了差距,我也意识到了危险性,开始下“功夫”读书,死读书。我的后桌老大,学习挺好的,她对我也好,教我怎么学习,遇到我不会的都问她,每次她都很耐心的给我讲解。
已经跟不上了就得更快努力,晚上上了第一个自习,跟同学约着去上第二个自习,周六周日有时间就去教室看书,有那么几个学期还出钱找老师补课,做了那么多,好像对我也无济于事。到了初三,老师同学就开始怀疑我,能不能考上高中。而且每次上多媒体课讲而外重要的知识,老师都不要我们学习不好的同学去,让我们在教室里自习,就感觉我们真是没有希望了,何必再挣扎。当时真的是绝望了。
但功夫不负有心人,我如愿的考上了高中,分数还不错,而且还比一些学习好的人都高。在大家眼里,我考上高中就是个奇迹,但我不那么认为,我虽然没有那么高的智商,但我真的一直有在努力的学习。
像孩子一样学习
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每个孩子都有一颗好奇心,所以每次跟小朋友在一起,都有回答不完的问题。我跟我侄女在一起就是这样,我永远都满足不了她的好奇心,她想知道的太多啦。
而作为大人的我们更应该随时保持从零开始的心态,不断的激发自己的好奇心,不怕出错犯傻,不断的认识到自己的不足,这样才能学得更好。
上高二的时候虽然我还不是大人,但那时的我因为想考个计算机的好成绩,我真的像我侄女一样,遇到不知道的就问。去到机房,遇到问题,不管是简单还是复杂,我都举手问老师,老师也很耐心的帮助我,最后成绩下来,我考到了A。别把自己的无知当无知,否则会害了自己的。
谢谢自己没放弃,在时间的推动下,这种力量在潜移默化的改变着我。
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