今天中午在看白岩松的《幸福了吗》，其中一节:又申奥了，能赢吗？他写到:争奥运的赛场，胜败乃兵家常事，在这个世界上，可不都是赢。
这句话，与我今天的经历非常契合。
今年我和同事A一起报名参评信息技术融合课，2选1。我们两个，从年龄和教龄上，她比我略多一点，从授课水平上，我认同今天评委老师的看法:她有自己的教学风格。这是很难得也很珍贵的。从工作风格上，她在专业上属于耐力型选手，一直在精进。因此，在报名之初，我并不认为自己稳赢，在旗鼓相当中我认为她是高于我的。
今天结果出来，虽然我有很多期待和幻想，但是事实已定，这次赛课，她的课确实优于我。尤其是这次我有一个巨大的软肋:没有切合主题。我们报名参评的是信息技术融合课，但我没有把这个主题放入考虑，在设计时没有加入更多信息技术。反观同事，她用到了4个视频、班级优化大师随机点名系统、思维导图、时间轴、橡皮擦出示答案等。信息技术的形式多样。
今天我讲的是Unit 7,Topic2,sectionA，主题是生日聚会，语言点是can的用法。从我的课本身来说，我认为环节是完整合理的。开头情境设计也合适。经过我自己的反思结合评委老师的评价，我认为有几点没有做到:
1.最后迁移创新的活动我设计的是班级生日派对要来了。我们需要准备节目，请你和同伴谈论你能做什么想报什么节目，并向组长报名，组长最后再做汇报总结。评委老师说这个活动不够创新，向外迁移太少，我也有同感，感觉这个活动不够丰厚，但是我的思路困住，没有想到更好的。
2.学生展示时评价语没有结合学生的展示，不够丰富，包括整节课评价语都比较单薄。这个跟我平时课堂多使用汉语有关，到了上公开课话到嘴边，不能一下子表达出来。以后需要练习。
3.板书不够有设计，跟主题贴合不多。这与我平时疏于板书有很大关系，以后每周要注意挑几节课刻意练习下。
对于这次公开透明的battle结果，我能接受。在写这篇文章的同时，我也是在梳理反思这次比赛。心里气更顺了。在写文章之前，我还有柔弱受挫想哭的冲动，这样分析过之后，我的理性回归。
打铁还需自身硬，这次赛课让我看到了自己与朝夕相处的同事之间的差距，自己在专业上的缺陷。接下来，唯有默默努力，增长本领，在下次有机会，有勇气再次出招。
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