上周一周跑去草原嗨皮，开启“游牧民族”的作业模式，每天早起开始行程，每天晚上都换酒店，所以作业铁定是不能按原计划时间完成了，都是结束一天行程，到了酒店才能完成的。你想不想知道每天是否都能坚持？答案当然是——不能！哈哈哈！
7天时间，大概有2天没有写作业，一次是因为太累，所以直接睡了。一次是我主动提出难得电视信号好（草原不光手机信号差，甚至电视都没信号，也可能是我们赶上了吧，哈哈哈！），可以看个电视，不写作业了。娃有些意外，开心得不得了。其他时候虽然写了，其实也没有多积极啦！一会这一会那的，我要求不高，所以觉得也还可以。
凡事不能太教条，视具体情况而定。我自己心里有个原则：
一，出行在外，本来就是带着他去玩的，所以玩为主，作业为辅。但作业不能不写，学习这根线一旦节奏断了，再衔接起来很麻烦。去年寒假，作业提前完成后，就彻底放松了，开学后衔接是有问题的，回不过神的感觉。所以这次我倒也不急着让他全都赶紧写完，每天写一部分，压力不大，还有连贯性，挺好。
二，节奏快慢可以调整，但进度不能落下。因为我们的计划是按天计算的，一旦进度落下，就意味着作业可能无法保证完成了。如果一天两天真的很累或其他原因无法写作业，也不必强求，但后面肯定要补上的。而且要让娃也明确这个原则。所以，为了追赶进度，他把每天20个字，调整为每天30个字。昨天，写完最后29个字后，很开心的跟我报喜！
其实最近我没怎么陪他写作业。本来就是他自己的事，天天陪写作业，估计谁都得急上房。这么大的孩子，对什么都好奇，你在这屋说话，他在那屋写作业都能接得上，你让他两耳不闻窗外事太难了。你要陪着他，就会觉得他总走神，然后哪哪都是毛病，絮絮叨絮絮叨，作业也别写了。所以让自己远离现场，还有助于创造和谐的亲子关系，哈哈！但让他自己写的过程…也着实是熬人。
草原之行回程前的一个晚上，我也是发烧难受，裹着个被子躺在床上。娃写作业拖拖拉拉，我迷迷糊糊的，好像1个多小时问了他一下，才写了4个字（当时有点迷糊，记不太清了，总之就是很慢），我本来就难受，看他磨磨蹭蹭就更难受，忍不住发牢骚，然后跟他定了个契约。
之前娃每周是有12张电视卡的，每张卡有半小时的看电视时间，每张卡使用间隔至少10分钟，因为要休息眼睛（关于电视卡来历这事以后再详说）。假期作业过程中，因为写作业不积极，我先是停了他一周的电视卡，后来还是不积极，停了他下学期每周一半的电视卡。他虽然不愿意，也没有办法，至少还有剩余，勉强接受。又因着这次，我直接表示需要停掉他所有电视卡。同时让他明白，没有人不需要付出，要得到就要努力，不努力也必定要付出代价。
他听了之后，明显的不情愿，可因为自己不作为在先，也无话可说，但积极性受到打击，写作业有情绪：写不情愿，不写又不行。见此状况，我决定再给他一些希望，毕竟有压力也要有动力才行，否则真的压下去起不来，也不是我们想要的。我跟他说：“想得到就要努力，虽然你现在失掉了所有的电视卡，但你可以通过努力把它赢回来！”听到这句话，虽然他想极力掩饰住自己得到希望的小确幸，却掩饰不住他眼里闪烁的光芒。我瞅准时机，跟他一起定了个规则：
1，如果主动并有效率的完成一次作业，可以立马恢复一张电视卡（即时奖励，让孩子更有积极性）
2，连续一周都能主动并有效率的完成作业，可以恢复一半的电视卡（持续性奖励）
3，连续2周主动并有效率的完成作业，恢复所有电视卡（升级奖励）
4，连续性不可中断，否则需要重新开始（补充说明）
5，电视卡恢复后，如果再有未能主动并有效率的完成作业的情况出现，需要扣除相应的电视卡数量（损失成本）
他虽然还想争取更多些的利益，被我驳回了。同时我也表示，如果有需要，这个约定以后也可以做调整，最终结果是双方达成一致，按此执行。
今天，他大部分作业都完成了，还有几篇写了一半的绘本和几篇日记，反正他已经毫无压力了，心情很轻松。我假装随意的跟他讨论了一下能够按时完成的原因，他表示做计划并按计划完成很有成就感。我问他下次再有需要是否会做计划了？他很坚定的看着我说：“嗯！会啦！”我也相信，下一次他肯定可以做得更好了。
好了，今天就到这了，哦对了，明天我要把那份“契约”打印出来，然后给他盖章签字！哈哈哈…生活需要仪式感嘛！
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