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本以为今天小赵同学课堂上会正确拼读音节，我还以为他跟往常一样掌握得很好，没想到今天提问他站起来拼读之后我才发现原来他有的都不会。因此，我不应该对掌握一直很好的同学放手。
通过今天每个学生的领读状况，我发现他们其实很喜欢在课堂上去表现自己。而我应该多给他们这样表现的机会。
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今天的路队我很满意，我不用再扯着嗓子大声地吆喝了——4个人一排手拉手，而是路队长去管理（学生的水杯有没有戴好、路队是否站齐）。
因此，对于今天的路队长我应该多多奖励他们，让他们干得更有激情！
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本以为今天小赵同学课堂上会正确拼读音节，我还以为他跟往常一样掌握得很好，没想到今天提问他站起来拼读之后我才发现原来他有的都不会。因此，我不应该对掌握一直很好的同学放手。
通过今天每个学生的领读状况，我发现他们其实很喜欢在课堂上去表现自己。而我应该多给他们这样表现的机会。
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今天的路队我很满意，我不用再扯着嗓子大声地吆喝了——4个人一排手拉手，而是路队长去管理（学生的水杯有没有戴好、路队是否站齐）。
因此，对于今天的路队长我应该多多奖励他们，让他们干得更有激情！
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本文标题：拼读和路队所思
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