1一大挑战发展一种方法来创新。
a不是修补过去教育造成的问题，而是设计一个问题更少的社会
b不知道能否设计出一种指向未来的预防方法？
还是永久性的认同于过去指向过去的修复功能。
c让学生的好奇心在学习中得到解放，并且让学习的喜悦代替学校式的任务分配。
以这种方式工作，要求我们在真正意义上是激进的。建立一个富有灵活性的组织，这个组织以学生为核心，老师等工作者进行辅助。
或者建立一个人性化的企业，企业将个人置于整
我们敢于做未来教育的设计者吗？
个企业的核心，进行尝试企业是否能够高度结构化，组织化，同时提升人的灵性并丰富参与者的生活。
另一方面，我们是否能够极大地帮助改善少数群体和现在旧有统治群体的关系？又是否能从以前的教育机构中获得支持？答案尚不明确，但进行一场同心协力的“赌博”正是时候
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本文标题：我们敢于做未来教育的设计者吗？
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