班主任工作是静水流深的工作,我以为这么多年的班主任工作,我早已深谙此道,可今天我发现我还得继续修炼。
学校要求课间要安静,我的这帮孩子却总是安静不下来。昨天课间男女生抢笔袋,今天热闹的像是菜市场。(此处是想象)当有人向我反应时,我就像一支被点着的爆竹,炸了。午自习我大声地责骂他们,义愤填膺,气壮山河。他们沉默着,写着作业。结果就是留了一大堆的作业,以示惩罚。
明天当他们心怀不满地写完作业的时候,我们的课间会安静下来吗?
简单粗暴,永远不是解决问题的办法,任何问题都是。
班主任工作是静水流深的工作,我以为这么多年的班主任工作,我早已深谙此道,可今天我发现我还得继续修炼。
学校要求课间要安静,我的这帮孩子却总是安静不下来。昨天课间男女生抢笔袋,今天热闹的像是菜市场。(此处是想象)当有人向我反应时,我就像一支被点着的爆竹,炸了。午自习我大声地责骂他们,义愤填膺,气壮山河。他们沉默着,写着作业。结果就是留了一大堆的作业,以示惩罚。
明天当他们心怀不满地写完作业的时候,我们的课间会安静下来吗?
简单粗暴,永远不是解决问题的办法,任何问题都是。
本文标题:教学日思4 简单粗暴
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