整本书阅读咋整？

图书馆借的两本《小王子》即将到归还日期，我赶紧再次打开读一读。

当时会借两个版本，是为了拍一个推荐好书的视频。可当我一口气看完全书后，我却发现自己并不擅长阅读。为什么这么说呢？我读完这个故事后，除了解到故事情节外，收获甚微。

一本书该怎么读才能达到最佳效果呢？如果我要引导孩子一起来阅读这本书，我又该跟孩子交流些什么呢？

前几年听过一些关于课外书的指导课，包括导读课、推进课、分享课，可如果由我来上这样的课，我的心里完全没有把握。

我只知道让孩子坚持阅读，却不知道怎么去检查阅读效果。也就是说，如何想办法让孩子读书与思考、交流结合起来，是我当下需要努力的方向。

我想尝试引导孩子思考：

1.我为什么要读这本书？希望孩子的回答不是“为了完成阅读任务”或者“老师让我读的”。否则太打击人了。

2.读了这本书，我最大的收获是什么？但愿孩子不会回答“我没有收获”。

3.我喜欢故事中的谁？为什么？

4.我喜欢书上的那句话。找出来读一读。

或许，整本书阅读不会像我想象的那么难。无论如何，先读起来再说。