今天是陪学生们“晨读经典”第八十九天，由八年级的语文老师蔡叶青负责。她虽然感冒很明显，但依然没有请假而坚持领读。今天读的是有关勤奋学习的例子，但孩子们背诵的并不好，应该是不够理解，所以总是给被串了。依然是站在她跟前排队的比较多，依然是由我给他们分开。其实如果真的会背了，根本不用害怕给谁背，因为例子也不停地出现。所以还是不断地鼓励他们要加油！
上午大课间陪着九年级全体教师排练朗诵节目，其实我是没有资格为他们排练的。他们都是精英教师，我只是为他们整理了朗诵稿，然后陪伴而已。的确如此，既不用一句一句教，也不用纠错。只用一起朗诵就可以了，这就是高素质人才的优势！九年级教师和孩子们的感情可以说是特别深厚的，毕业在即，他们的心中都是无限感慨，所以朗诵出来的感觉也很到位。
感情自然流露就是最好的表达，所以他们都是朗诵的高手，而我只是感受这种感情的观众。陪着他们，我想起了去年，想起了前年，想起了我的那些孩子们！九年级，初中的最后岁月，中考，没有硝烟的人生战场。百日誓师无非是最后的挑战，如果坚持住了就是春暖花开，如果放弃了就只能是名落孙山。过来人都知道这种遗憾，但正值青春年少的他们，怎会懂得这般滋味？
自己又何曾不是如此呢？曾经年少爱追梦，一心只想往前飞……所以，面对不懂珍惜当下的孩子们，我们不该以自己当下的感受来对待。但是今天，我还是犯了这样的错误！还是因为孩子们不懂珍惜而发脾气，今天是七一班第五十一期“梦想课堂”，主题是“理想、目标”，在班主任总结中，我有点激动了。说起当下国外战乱中流离失所的儿童们，真的是泪光闪烁！
此时此刻，我也真的感受到了那种“恨铁不成钢”的滋味！真的有点杞人忧天了，甚至为若干年后的他们而担忧！我不知道孩子们到底有没有听进去，总之把自己感动得一塌糊涂。战乱中，无数孩子无家可归，更有无数儿童成为孤儿，他们的明天何去何从？而我们只是被勇敢的人保护着，如果这种保护没有了呢？他们是否能够保护住自己，是否能够保护好他们的亲人？一切都是未知数！
自从年前读完郭继承老师的大作，国学会一直安排我们休息，我也就只是在网上学习了。这周，终于又开启了新的学习，朋友给我发了电子版进行学习，今天在朋友的帮助下，我顺利地拿到了蔡礼旭的《弟子规四十讲》。虽然《弟子规》是我们正在学习的，但我依然希望这本书能够给我不一样的收获！这次安排是三天学习“一讲”，应该是内容较多的缘故。感恩住办法的选择，感恩他们的大爱！让我能够在百忙之中更加完善自己，提升自己！
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