2019年7月11日 分享1023天
3.20日国际幸福日，曹新美。关注幸福追求幸福，幸福与不幸福寿命10年差距，幸福是一种资源，更有智慧。更多创造性，
教育的初心和终点都是为了孩子的幸福，教育的过程输了，孩子的自由和健康，教育的使命：立德树人，教书育人。要给孩子幸福人生，是爱是智慧是创造和幸福，请给他们一个美好的人生！培养一个有情趣有情调有情怀有情操的孩子。
如何给孩子幸福：身心健康，有旺盛精力，生命澎湃有激情。学生喜欢的老师1.知识丰富解7决生活问题，2做正确的事，3营造一个美好的家，4赞美，5微笑，6尊重鼓励。初二心理危机期角色混乱敏感，
让每个学生过有意义有价值的幸福生活，
学生成长的重要议题，要实现的人生价值是什么？我能做什么，我喜欢做什么我适合做什么
生涯规划：兴趣，能力，价值观，性格。自我探索，
择期所需，爱，能，适。
为幸福投入心理资本，经验教育程度，技能知识，想法，人力资本，你知道什么，社会资本，人际关系，经济资本，心理资本。自信-支点。希望-美好向往。乐观-积极面。韧性-社会支持。第一组不跳习得性无助。让一个人有心理韧性自我保护自尊自信，社会保护因素。不完成作业，作业试卷，字写的很好，还有多少没做完，焦点解决，找到资源，昨天做作业怎么做到的？
积极心理学之父，培养学生不是更多的修正他们的错误，而是识别和培养每个孩子最强的品质帮助他们生活得最好的力量。智慧勇敢仁爱公正克己超越自我。
幸福的五要素：积极情绪，投入参与，人际关系，意义感，成就自我肯定。尊重学生，
如何为孩子投入幸福的资本
85分，努力什么时候是个头？问题导向，找到内外价值。
42岁北师大读博士，学习本身很快乐，最喜欢的事情学习。
好孩子学习好，品德好，体育好。
完美的低自尊，自我评价他人评价社会比较具体有内容有针对性有激励。
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