所谓“轻量级”,并非是量的多少,而是指对周围环境的依赖程度较小,而“重量级”是一个与“轻量级”相对的概念,指的是对周围环境的影响力较大。
“轻量级”的技术创造“重量级”的成果这堂课中,提出“轻量级”概念的这位老师,是甘肃省定西阳光课堂联盟的邵锦堂校长。甘肃省的乡村学校,面对国家的新课程改革,面对师资不足的情况下,因地制宜,补足了乡村教育的短板。既保证了一个不能少,又保证了教育不掉队,真正让孩子享有公平而有质量的教育。邵校因此还登上了央视新闻的大舞台,这一切,都仰仗了“轻量级”的信息技术,来创造了这“重量级”的成果。
“轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果如今的时代,政治经济科技发展迅速。都说这教育应该走在时代的前沿,但是很明显的,在乡村里的教育还完全停留在1.0的时代。不但没有看到“教育优先发展”,反而让我们看到的是教育的滞后性,因为对教学环境与教育条件的依赖,让乡村教育停留在一个极其尴尬的境地。
“轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果这种境地的尴尬,正如邵校的介绍,只有利用“轻量级”的信息技术方能解决:
“轻量级”的技术创造“重量级”的成果在邵校这样成功的案例面前,我们真正感受到的是教育要想全面发展,必须依赖“轻量级”的信息技术,教育要想均衡发展,课程要想均衡发展,就必须依赖“轻量化”的信息技术。毕竟科学是第一生产力,科学技术的发展才能真正决定教育的方式。
“轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果“轻量级”的技术创造“重量级”的成果
面对乡村教育发展不平衡的情况,没有充足的资源,没有先进的教育设备,没有齐全的专业课教师,没有课程不齐全的情况下。唯有利用“轻量级”信息技术才能弥补这些教育漏洞。
用现代技术的方式去支教,省时省力,节省空间,节省财政投入,还能与全国的小朋友交朋友,可以跟全国的名家名师进行沟通。“轻量级”的信息技术已经有了“重量级”的产物,如:
“轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果 “轻量级”的技术创造“重量级”的成果在“轻量化”的信息技术中,教师完成了角色的转变,是终身的学习者,时刻跟着“互加计划”进行学习,完成自己的教学使命。
在“轻量化”的信息技术中,解决了路之远近的问题,不仅教师在不断得到提升,学生也可以足不出户地随时进行学习。
在“轻量化”的信息技术中,可以完善其他课程,让专业的音乐美术老师进行教学,让学生的知识更加稳固扎实,也让学生学习的知识更加丰富。
在“轻量化”的信息技术中,网络可以支教,不用考虑家里距离远近的问题,即便是在家,也能随时随刻地学习。
更加专业的老师,更加有名的老师,更加科学的老师,在线上直播,让全国各地的感受教育发展如此之快的秘密。
“轻量级”的技术创造“重量级”的成果面对发展如此迅速的时代,作为一名新时代的教师,如若不能成为终身学习的实践者,也妄为人师了。
当我们碰到困难时,要认真滴去思考,因为办法总比困难少。用“轻量级”的信息技术,去取得“重量级”的成果,为学生和教师的成长都将贡献出更多的力量,因为“轻量级”一直在创造了“重量级”的成果!
网友评论