温故而知新
去年依据《中学生绘画心理分析手册》中的“疯狂的石头”这一团体心理辅导活动，设计了一节课“绘画解析团体协作”，要求：通过团体接龙的方式，共同创作一幅主体鲜明，画面和谐的化作。活动目的：1.在活动中觉察自己的的人际交往模式，体会领导、分工明确、服从等角色；2.学会悦纳自己，欣赏他人。
去年讲完这一课，自我感觉良好，于是留下来了逐字稿教案和PpPT。时隔一年，今年再讲完这一课，明显感觉到有的地方设计的不合理。于是，又改过。
感谢自己有机会学而时习之！
温故而知新
去年依据《中学生绘画心理分析手册》中的“疯狂的石头”这一团体心理辅导活动，设计了一节课“绘画解析团体协作”，要求：通过团体接龙的方式，共同创作一幅主体鲜明，画面和谐的化作。活动目的：1.在活动中觉察自己的的人际交往模式，体会领导、分工明确、服从等角色；2.学会悦纳自己，欣赏他人。
去年讲完这一课，自我感觉良好，于是留下来了逐字稿教案和PpPT。时隔一年，今年再讲完这一课，明显感觉到有的地方设计的不合理。于是，又改过。
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生存挑战第21天:
《孩子挑战》第21章
5.19 5.20 5.21
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挑战21天5公里
本文标题：挑战90天 21 5.21
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