“教案这么长，20分钟写不完怎么办？？？”
相信最近有很多正在准备教资面试的宝宝都有这种困扰：如何利用考试中仅有的20分钟备案时间，完成教案呢？
偷偷告诉你们：其实这20分钟重点写简案就够了，教案只占十分。
那为什么要给大家这么多教案呢？原因之一，我们应该以高标准、完整性要求自己；之二，只给简案，根本没办法理清教案该怎么写。
现在还有10天就要开始面试考试了，为了让宝宝们充分利用备案的20分钟，小过今天就教大家如何写简案！
1 快读题，找思路 (约5分钟)
要想达到“快读题，找思路”，首先要求我们对教材要非常熟悉。都知道台上十分钟，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性。如果对教材不熟，在这短短的20分钟内，根本没法做到细致梳理，更别说快速写一篇好的简案了。我们可以参考教参，将教材的重点难点和目标进行梳理，提前熟悉下课后习题，思考如何设置教学环节。
其次，要不断的演练，熟能生巧，有助于考试正常发挥。
2 抓主线，列框架(约10分钟)
了解本节课的重难点、教学目标，有了教学环节设计的大致思路，便开始抓住主线，列框架。
简案的框架主要包括两部分：
（1）教学目标
（2）教学过程：可以先设计一些小标题，小标题之间留一些适当的空隙，以便后面内容的补充。我们可以将要讲的内容做成问题链，以此为主线，将问题当成小标题。也可以以教学过程的各个环节为主线，此作为小标题。
3 补内容，完善化(约5分钟)
首先是导入，导入的设置要新颖，因为导入环节是上课之初。我们要利用导入环节，尽量吸引考官的注意力。如果我们能够成功吸引考官的注意力，那么我们就向成功迈出了很大的一步。
其次是教学过程中要重视学习活动的设计，活动的设计一定要围绕本节课的教学重点和难点。一定要设计互动环节，而且至少应该有两处。让学生充分的参与到教学过程中。少写教师说什么的话，一定要多写学生做什么、怎么做。因为新课程标准指出，教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。因此，在教学过程中，要充分体现学生的主体地位。
最后，我们要充分运用每一分钟，尽量把内容写的丰满一些，同时要注意格式要规整，字要尽量工整漂亮等。
我们要知道，内容+(语言+体态+板书+……)=教学效果。同样的教案，经过不同人的演绎，效果是完全不一样的。
所以，备考的宝宝们在平时的演练时，一定要注意语言的规范、严谨，教资教态的合格化、板书设计要美观、新颖、实用化等。
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