青春不在于年龄,而在于拥有一颗不停成长的充实的心。
一题记
遇见你,我就遇见了光;遇见了光,我就要努力成为光，让我们彼此照亮,众行致远。感谢您，我的团队——名班主任工作室，你的光，让青春更明媚璀璨、更多姿多彩。（点明团队，照应题目）
团队的光,为我开启了一扇明媚的窗。遇见您之前,我如“井底之蛙",自感充实饱满,自觉“一切尽在掌握”。与您的相遇,让我知道“天外有天”,让我知道“不是忙碌了，就是在努力,不是读书了就是在成长”。因为无序而重复的忙碌，是对生命的消耗——因为所忙之事可以更有条理,所做之事可以更具创意;而成长并非“见书就读”,而是要有什划、有层次地系统续,且要读与写、实践与反思相结合。苗苗老师的《让班级从灰黄到辉煌》,让我感受到创意带班的其乐无穷;德静老师的坚持“日更”,让我明白了成长需要规划，更需要坚持不懈……
团队就似一束光，让我看到了更精彩的世界，也开启了我精神领域的一扇窗——将我“疲乏甚至懈怠的工作状态”格式化，并重新组装。是您点燃我的激情、激发我的创意、鼓足我的干劲，让我的青春再现璀璨之光。
团队的光，为我搭建了一个多彩的舞台。遇到您之前,我就是一个只知埋头耕耘的“教书匠”，是您的光，呼唤我——抬头看一看前方，努力绽一绽自己的光芒。我开始紧拉您的手，每天坚持读书写作、坚持实践反思，久而久之，我竟然收获了一些碎片化的“星光”，我将这些“星光”整理、分享，竟也得到了团队的鼓励与认可。终于，渴望锻炼成长的我,登上了您搭建的专属舞台——为卧龙区全体中小学班主任进行专题讲座。一个人，三个小时,几百位教师，我将自己的成长故事分享给在坐的每一位老师,讲座取得圆满成功，而我也深深地知道:不是紧跟团队的步伐,不是紧拉团队的大手，不是依着团队的光芒,我哪有机会、哪有能力登上这样璀璨多彩的舞台。
在团队光芒的照耀下，我勇敢地“破土”“伸展”“绽放”，我注册了自己的公众号，我要把团队的光芒传递下来，我要带着我的小团队,我的孩子们一起阅读写作,一起分享交流。我要和团队互相“辐射”、彼此照亮。
团队的光，给我的生活披上缤纷的华衣。有多少青春，因为工作的忙碌，而忘却了生活的远方;有多少青春，因为时光的匆匆，而忐忑起生命的流逝。是团队的光，让我更好地平衡了工作与生活、学生与家人之间的关系。在团队优秀伙伴的分享中，我懂得了：工作是为了更好地生活,工作要服务于我们的生活。如果它凌乱了我们的生活、黯淡了我们的心情,那一定是我们该学习成长了。“磨刀不误砍柴工”，适时充电，会提高我们的工作效率，让原本单调的生活，也可以披上缤纷的华衣——亲近自然、制作美食等。生活里只有工作的人，或者空闲时只有逛街、刷抖音的人，精神世界是极贫瘠且空虚的，而读书写作，可以让我们面对时光的流逝，也可以心安，让我回眸“来时的路”，都可以采撷朵朵“缤纷”。
是团队的光，让我看到工作可以更具创意，让我感到生活可以更加缤纷；是团队的光，让我对未来充满遐想和期盼,让我觉得眼前的生活可以霞光一片,精彩不断。
（三个排比段，从不同角度诠释了“团队的光”带给我的成长变化；每段都采用对比手法，凸显“照亮”；每段结尾处都总结升华）
您——名班主任工作室，就是一团火,一束光,就是我成长的助推器、能量源。而拥有了这颗成长且充实的心，我们的生命就可以永远闪耀青春的活力与精彩!（收束全文，照应题目，呼应题记）
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