谢谢你

当我激情四溢地把朱自清的《背影》讲述完时候，同学们配合很默契，孩子们齐唱《父亲》《谢谢你》这两首歌……

此时我强忍着自己激动的心情，和他们一起聆听着这两首歌。

这篇课文分两个课时完成，第一课时整体感知课文内容，第二课时讲解四次背影，四次流泪。分别是：惦记背影；刻画背影；惜别背影；回忆背影。四次流泪：分别是伤心的泪；感动的泪；惜别的泪；思念的泪。

我与父亲在车站分别时父亲一共说了三句话，这三句话分别是：“你就在此地不要走动，我买几个橘子去”。这句话表达出父亲对儿子依依不舍之情，想找借口多陪陪儿子，表现了父亲对儿子无微不至的关爱。

第二话是：“我走了，到那边来信”。表达了父亲十分牵挂儿子路途的平安，直到收到儿子平安的信才放心。表达了父亲对儿子深切的关爱，把儿子看的比一切都重要。

第三句话是“进去吧，里面没人。”表达了父亲为我考虑的周全，让我自己看护好自己的行李，同时也表现了父亲对我的依依不舍之情。

通过父亲买橘子时的几个动词，表达了父亲对我的关爱和体贴，表现了浓浓的父爱深情。“攀”说明了月台很高，父亲爬上去很费劲，“缩”说明了父亲很胖，需要竭尽全力才能爬上去。“倾”说明了爬时的困难。通过这一系列的动词，父亲体贴、疼爱儿子的形象跃然纸上。学生深深地理解了自己的父亲，回忆起了与父亲之间的点点滴滴的细节，表达了对父亲的深情。

随着一声声谢谢你的歌声，传达出了孩子的心声，此时的课堂，我感觉到无比的幸福。

做老师真好，我好似把他们领到了孩子们想要到达的地方，那个地方盛载着孩子们的理想，这应该是爱的力量。孩子们加油，老师也谢谢你们让我找到了自己的价值。

学习的路上，我们一起去创造！